12.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.請回答下列問題:

(1)1972年桑格和尼克森提出了了生物膜的流動鑲嵌模型;該模型中的磷脂雙分子層能夠成生物膜的基本支架.
(2)進(jìn)行圖1過程的場所是線粒體內(nèi)膜;圖3表示的生理過程是光合作用的光反應(yīng)階段.
(3)若圖2位哺乳動物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,乳酸排出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸,它與葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的運(yùn)輸方式不同點(diǎn)是乳酸排出細(xì)胞需無氧呼吸提供能量,逆濃度梯度運(yùn)輸(或葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞無需無氧呼吸提供能量,順濃度梯度運(yùn)輸)拓尤氧旰吸提供肪讀,逆濃度掙K達(dá)輸.
(4)圖1-3說明生物膜具有的功能有能量轉(zhuǎn)換、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.

分析 分析圖1,圖中顯示氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP,表示有氧呼吸第三階段,場所是線粒體內(nèi)膜,故為線粒體內(nèi)膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖;分析圖2,為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,乳酸排出細(xì)胞,蛋白質(zhì)①為葡萄糖載體蛋白,蛋白質(zhì)②為乳酸載體蛋白;分析圖3,圖中顯示水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成,表示光合作用的光反應(yīng)階段,場所是葉綠體的類囊體膜,故為葉綠體類囊體膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.

解答 解:(1)1972年桑格和尼克森提出了了生物膜的流動鑲嵌模型;該模型中的磷脂雙分子層能夠成生物膜的基本支架.
(2)圖1中顯示氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP,表示有氧呼吸第三階段,故進(jìn)行圖1過程的場所是線粒體內(nèi)膜;圖3中顯示水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成,故圖3表示的生理過程是光合作用的光反應(yīng).
(3)若圖2位哺乳動物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,乳酸排出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸,它與葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的運(yùn)輸方式不同點(diǎn)是乳酸排出細(xì)胞需無氧呼吸提供能量,逆濃度梯度運(yùn)輸(或葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞無需無氧呼吸提供能量,順濃度梯度運(yùn)輸).
(4)據(jù)分析可知,圖1-3說明生物膜具有的功能有能量轉(zhuǎn)換、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
故答案為:
(1)流動鑲嵌      磷脂雙分子層
(2)線粒體內(nèi)膜        光反應(yīng)
(3)主動運(yùn)輸        乳酸排出細(xì)胞需無氧呼吸提供能量,逆濃度梯度運(yùn)輸(或葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞無需無氧呼吸提供能量,順濃度梯度運(yùn)輸)
(4)能量轉(zhuǎn)換        控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

點(diǎn)評 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及細(xì)胞膜的功能.考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,屬于識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•哈爾濱校級期末)如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖,圖乙表示突觸的局部模式圖,下列敘述錯誤的是( )

A.在反射弧中,電刺激傳入神經(jīng)末梢,興奮能傳到效應(yīng)器,而刺激傳出神經(jīng)末梢,興奮卻不能傳到感受器,原因是興奮在如圖乙所示結(jié)構(gòu)上的傳導(dǎo)(或傳遞)方向不能由①→②

B.若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則電位計(jì)會偏轉(zhuǎn)兩次

C.突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動運(yùn)輸,需要線粒體提供能量

D.人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼,這是因?yàn)槁樽硭幾羁赡軙簳r阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖甲A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(圖甲A中編號1表示X染色體),圖甲B為配子形成過程中細(xì)胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的變化曲線圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時期為減數(shù)第二次分裂后期,該細(xì)胞的名稱是第一極體,其中含有2個染色體組.
(2)圖甲中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖甲B中的D時段.(填編號)
A.3~4B.4~5C.6~7D.8~9
(3)與該生物進(jìn)行測交的另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖乙中的A(填編號).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是部分生物膜系統(tǒng)的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中不同生物膜的功能各不相同,主要是因?yàn)榻M成膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行著繁忙地物質(zhì)運(yùn)輸,高爾基體在其中起重要的交通樞紐作用.
(2)若物質(zhì)A是胰蛋白酶,則囊泡I來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng),囊泡II的膜最終成為細(xì)胞膜的一部分.
(3)若物質(zhì)A為乙酰膽堿,它與受體結(jié)合可導(dǎo)致突觸后膜上Na+通道開放而引發(fā)新的神經(jīng)沖動,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.
(4)圖示過程消耗(消耗,不消耗)能量,該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:具有一定的流動性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( 。
A.線粒體、葉綠體、核糖體中均含有RNA
B.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
C.核膜為雙層膜結(jié)構(gòu),不是生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為細(xì)胞內(nèi)某些過程示意圖,①~⑥表示細(xì)胞內(nèi)不同結(jié)構(gòu),其中請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖中同時含有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)是④⑤⑥(填序號),具有雙層膜的細(xì)胞器有④⑤(填序號),能產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(2)圖中與分泌蛋白的合成與分泌相關(guān)的細(xì)胞器有①②③④(填序號).囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng),其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定流動性.
(3)mRNA在⑥中合成后通過核膜上的核孔運(yùn)到細(xì)胞質(zhì),一個mRNA可以和多個①結(jié)合在一起,作用是短時間內(nèi)合成大量同種蛋白質(zhì).
(4)可以用健那綠(染液)染色來觀察觀察④在細(xì)胞中的分布,用吡羅紅(染液)染色來觀察細(xì)胞中RNA的分布.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中⑤與⑥相比,⑤特有的元素為P,④發(fā)生的場所為(細(xì)胞質(zhì)中的)核糖體,形成的化學(xué)鍵表示為一CO-NH-.
(2)人體內(nèi)的E種類多樣,從B→E過程的特征分析是由于折疊方式(空間結(jié)構(gòu))不同.不同生物個體的E可以不同,根本原因是遺傳信息(遺傳物質(zhì))不同.
(3)甲基綠容易與A(字母)結(jié)合呈綠色,雙縮脲試劑可與BE(字母)發(fā)生紫色反應(yīng).
(4)A、B、D、E中不可能作為生物的遺傳物質(zhì)的有BE.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法中正確的是(  )
①禽流感病毒的結(jié)構(gòu)和功能單位是細(xì)胞
②草履蟲沒有組織、器官、系統(tǒng)水平
③細(xì)胞雖然由各種化合物組成,但化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
④山羊的心臟僅由心肌組織構(gòu)成的
⑤草原中所有的草構(gòu)成一個種群
⑥稻田中的植物、動物和微生物等所有生物組成了一個群落.
A.①③⑤B.②③⑥C.①④⑤D.②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞衰老與凋亡的敘述,錯誤的是(  )
A.細(xì)胞衰老與凋亡都是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
C.細(xì)胞在衰老和凋亡的過程中有新蛋白質(zhì)的合成
D.細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的機(jī)理相同

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