科學(xué)家分離了脈胞菌（真菌）的突變品系-poky小菌落，與野生型進(jìn)行了下列雜交驗(yàn)
①poky小菌落♀×野生型♂→后代全部為poky小菌落
②野生型♀×poky小菌落♂→后代全部為野生型
由此可判斷決定突變性狀的基因位于 （　�。�
A、細(xì)胞核中的DNA
B、質(zhì)體中的DNA
C、細(xì)胞質(zhì)中的RNA
D、線粒體中的DNA
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：確定基因位置的方法：（1）正反交法：若正交和反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致，則在常染色體上，否則在X染色體上．（2）根據(jù)后代的表現(xiàn)型在雌雄性別中的比例是否一致進(jìn)行判定：若后代的表現(xiàn)型在雌雄性別中的比例一致，則說(shuō)明基因在常染色體上，否則在X染色體上；（3）選擇親本雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析推斷：對(duì)于XY型性別決定的生物，可選項(xiàng)隱性雌性個(gè)體和顯性雄性個(gè)體進(jìn)行雜交；對(duì)于ZW型性別決定的生物，可選項(xiàng)顯性雌性個(gè)體和隱性雄性個(gè)體進(jìn)行雜交．
解答： 解：若題中實(shí)驗(yàn)①為正交，則實(shí)驗(yàn)②為反交，正交和反交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，且無(wú)論正交還是反交，后代的性狀均與母本相同，說(shuō)明該性狀的遺傳屬于母系遺傳，受細(xì)胞質(zhì)（線粒體）中DNA的控制．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果，考查遺傳的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記遺傳的基本規(guī)律，能根據(jù)正交和反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷基因的位置，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有兩個(gè)純種小麥，一個(gè)純種小麥性狀是高稈（DD）抗銹病（TT）；另一個(gè)純種小麥的性狀是矮稈（dd）易染銹�。╰t）（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），育種專家提出了如圖Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種．問(wèn)：

（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇方法是
 
；方法II依據(jù)的變異原理是
 
．
（2）圖中①和④的基因組成分別為
 
和
 
．
（3）（二）過(guò)程中，D與d的分離發(fā)生在
 
；（三）過(guò)程采用的方法稱為
 
；（四）過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是
 
．
（4）（五）過(guò)程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占
 
．
（5）如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代基因型為
 
，比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1為細(xì)胞呼吸過(guò)程，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示主要步驟，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)可以進(jìn)行的過(guò)程為
 
．馬鈴薯植株體內(nèi)可以進(jìn)行的過(guò)程為
 
．
（2）鑒定②過(guò)程的產(chǎn)物所用的試劑分別為澄清石灰水或
 
、
 
．
（3）如圖2表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題．
0點(diǎn)時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸類型是
 
．在O2濃度為b%以下時(shí)（不包括0點(diǎn)），該器官的呼吸類型是
 
，因?yàn)?div id="05wvjra" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

微量元素在生物體內(nèi)含量雖少，卻是生命活動(dòng)不可缺少的，可通過(guò)下面哪些實(shí)例得到證明（　�。�
A、Mg2+是葉綠素的組成成分
B、油菜缺少B會(huì)只開花不結(jié)果
C、哺乳動(dòng)物血液中Ca2+的含量太低會(huì)出現(xiàn)抽搐
D、缺N會(huì)影響蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如下圖所示結(jié)構(gòu)的化合物，那么：

（1）這種化合物叫
 
，構(gòu)成它的基本單位是
 
．若它在小腸中被水解，則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)？
 
．這類物質(zhì)的差異是由決定的．
（2）若組成該化合物的基本單位用a、b、c來(lái)表示，如果a、b、c每種物質(zhì)各一個(gè)，那么所合成的物質(zhì)稱為：，最多可形成
 
種．這是由于a、b、c三種物質(zhì)的
 
不同造成的．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色呈
 
，這是由于化合物中含有
 
（寫化學(xué)鍵的名稱）的緣故．
（4）現(xiàn)有99個(gè)氨基酸（假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100），在細(xì)胞中，通過(guò)
 
的方式形成一條多肽鏈．則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了
 
，此多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是
 
個(gè)，羧基的數(shù)量最少是個(gè)，含肽鍵
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在干旱地區(qū)正常生長(zhǎng)的一棵植物，從理論上推測(cè)，其體內(nèi)哪一部位的細(xì)胞細(xì)胞液濃度最低（　　）
A、根毛區(qū)細(xì)胞B、葉肉細(xì)胞
C、導(dǎo)管細(xì)胞D、莖的皮層細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

RNA的功能是（　�。�
A、作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
B、作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)
C、催化某些代謝反應(yīng)
D、作為基因表達(dá)的媒介

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)遺傳因子（G和g）控制的，一對(duì)親本雜交圖解如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）葉老師說(shuō)：“黃果和白果屬于一對(duì)相對(duì)性狀”．她判斷的依據(jù)是
 
．遺傳因子G和遺傳因子g的根本區(qū)別是
 
．
（2）F1中白果的F2中出現(xiàn)白果：黃果=3：1的條件是：①
 
，②含不同遺傳因子的配子隨機(jī)結(jié)合，③每種受精卵都能發(fā)育成新個(gè)體，且存活率相同．
（3）南瓜的扁盤形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)遺傳因子（A、a和B、b）控制．
現(xiàn)有2棵南瓜植株M、N（一棵結(jié)園形南瓜，一棵結(jié)長(zhǎng)圓形南瓜），分別與純合扁盤形南瓜植株雜交獲得大量F1，全為扁盤形，然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
甲：M的F1的全部與長(zhǎng)圓形個(gè)體相交，所得后代性狀及比例是扁盤形：圓形：長(zhǎng)圓形=3：4：1．
乙：N的F1全部自交，所得后代性狀及比例是扁盤形：圓形：長(zhǎng)圓形=9：6：1．
①M(fèi)的基因型為
 
，N的基因型為
 
．
②假定N的F1就是圖中的F1中的白果（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳），那么其自交后代中白色圓形南瓜所占的比例是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥在歐美被譽(yù)為“蔬菜皇后”．其肥大的鱗莖中含糖8.5%，含干物質(zhì)9.2%，每100克含維生素A5毫克、維生素C9.3毫克、鈣45毫克、磷50毫克、鐵8毫克，以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品．那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是C可溶性還原糖？生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題，請(qǐng)你幫他們完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄?div id="d5xle0y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：略
（3）實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①鑒定可溶性還原糖：
a．制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
b．加入2mL
 
試劑，將試管置于
 
中加熱；
c．觀察顏色變化．
②鑒定淀粉：
a．制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
b．滴加1～2滴
 
；
c．觀察顏色變化．
（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
現(xiàn)象結(jié)論
若步驟Ⅰ有紅黃色沉淀，步驟Ⅱ沒有藍(lán)色出現(xiàn)說(shuō)明洋蔥鱗莖中
 
若步驟Ⅰ
 
，步驟Ⅱ
 
說(shuō)明洋蔥鱗莖中只有淀粉沒有還原糖
若步驟Ⅰ
 
，步驟Ⅱ
 
說(shuō)明洋蔥鱗莖中既有還原糖又有淀粉

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