等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、A控制顯性性狀，a控制隱性性狀
B、在減數(shù)分裂時，A與a分離
C、兩者的堿基序列不同
D、A對a起顯性的作用
考點(diǎn)：基因和遺傳信息的關(guān)系
專題：
分析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．A和a是一對等位基因，位于同源染色體相同位置上，是基因突變產(chǎn)生的，兩者的本質(zhì)區(qū)別是堿基序列不同．
解答： 解：等位基因是位于同源染色體相同位置，控制相對性狀的基因，等位基因A與a的本質(zhì)區(qū)別在于基因片段中脫氧核苷酸的排列順序的差別，也即堿基序列的不同．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查等位基因的相關(guān)知識，要求考生識記等位基因的概念，明確A和a是基因突變產(chǎn)生的，理解和掌握兩者的本質(zhì)區(qū)別，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將生長狀況相同的同一種樹的幼苗分成若干組，分別置于不同日溫和夜溫組合下生長（其他各種條件都相同）．一定時間后測定幼苗的高度，結(jié)果如下表：
夜溫（℃）
平均高度（cm）
日溫（℃）		 11 17 23
30 - 33.2 19.9
23 30.7 24.9 15.8
17 16.8 10.9 -
注：標(biāo)“一”為該組合未做實(shí)驗
請據(jù)表回答下列問題：
（1）幼苗生長最快的溫度組合是：日溫
 
，夜溫
 
幼苗生長最慢的溫度組合是：日溫
 
，夜溫
 
．
（2）出現(xiàn)上述結(jié)果的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

假如水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對易感稻瘟病（r）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳．用一個純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗病高稈品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為（　�。�
A、ddRR，
1
8
B、ddRr，
1
16
C、ddRR，
1
16
，和ddRr，
1
8
D、DDrr，
1
16
 和DdRR，
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

自生和共生固氮微生物可以將（　�。�
A、大氣中的N2轉(zhuǎn)化為NH3
B、大氣中的N2轉(zhuǎn)化為NO3-
C、土壤中的NH3轉(zhuǎn)化為NO3-
D、土壤中的NO3-轉(zhuǎn)化為N2

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆灰種皮（G）對白種皮（g）為顯性，黃子葉（Y）對綠子葉（y）為顯性．每對性狀的雜合體（F1）自交后代（F2）均表現(xiàn)3：1的性狀分離比．以上種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別來自對以下哪代植株群體所結(jié)種子的統(tǒng)計？（　　）
A、F1植株和F1植株
B、F2植株和F2植株
C、F1植株和F2植株
D、F2植株和F1植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

維生素C主要參與機(jī)體的氧化和還原作用．當(dāng)人體缺乏時，易引起（　�。�
A、惡性貧血B、壞血病
C、夜盲癥D、骨軟化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能鑒別野牛草是否為C4植物的簡便方法是（　�。�
A、制作葉表皮臨時裝片，觀察氣孔大小
B、制作葉橫切臨時裝片，觀察葉脈結(jié)構(gòu)
C、分離、測定葉片中各種色素的含量
D、用碘液測定葉片中淀粉的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B、若姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代
C、1個該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂，最終可能形成4種類型的精細(xì)胞
D、同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于中心法則，經(jīng)科學(xué)家深入研究后，發(fā)現(xiàn)生物中還存在著逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象，它是指遺傳信息的傳遞從（　�。�
A、蛋白質(zhì)→RNA
B、RNA→DNA
C、DNA→RNA
D、DNA→DNA

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同步練習(xí)冊答案