【題目】南瓜果實(shí)的白色和黃色、盤狀和球狀為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)等位基因控制（前者用W、w表示，后者用D、d表示），且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體（白色球狀甲、黃色盤狀乙、黃色盤狀丙）進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列說法中正確的是（ ）

A.南瓜果實(shí)的白色和黃色、盤狀和球狀兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀分別為白色、盤狀

B.白色球狀甲、黃色盤狀乙、黃色盤狀丙的基因型依次為WWdd、WwDd、wwDD

C.若黃色盤狀乙自交，理論上下一代的表型及比例為白色盤狀∶白色球狀∶黃色盤狀∶黃色球狀=9∶3∶3∶1

D.若對(duì)實(shí)驗(yàn)3中的子代進(jìn)行測交，理論上下一代的表型及比例為白色盤狀∶白色球狀∶黃色盤狀∶黃色球狀=1∶1∶1∶1

【答案】AD

【解析】

據(jù)圖分析，實(shí)驗(yàn)3親本為白色球狀甲和黃色盤狀丙，子代全為白色盤狀，說明白色對(duì)黃色為顯性性狀，盤狀對(duì)球狀為顯性性狀，且親本白色球狀甲的基因型為WWdd，黃色盤狀丙的基因型為wwDD；實(shí)驗(yàn)1白色球狀甲（WWdd）與黃色盤狀乙（wwD_）雜交，后代性狀分離比為1∶1，說明黃色盤狀乙的基因型為wwDd。

A、根據(jù)以上分析已知，兩對(duì)相對(duì)性狀中，白色對(duì)黃色為顯性性狀，盤狀對(duì)球狀為顯性性狀，A正確；

B、根據(jù)以上分析已知，白色球狀甲的基因型為WWdd，黃色盤狀乙的基因型為wwDd，黃色盤狀丙的基因型為wwDD，B錯(cuò)誤；

C、已知黃色盤狀乙的基因型為wwDd，其自交后代理論上的表現(xiàn)型及其比例為黃色盤狀：黃色球狀=3∶1，C錯(cuò)誤；

D、實(shí)驗(yàn)3中，白色球狀甲的基因型為WWdd、黃色盤狀丙的基因型為wwDD，子代白色盤狀的基因型為WwDd。若對(duì)實(shí)驗(yàn)3中的子代WwDd進(jìn)行測交，即WwDd和wwdd雜交，理論上下一代的表型及比例為白色盤狀∶白色球狀∶黃色盤狀∶黃色球狀=1∶1∶1∶1，D正確。

故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究Nt+1/N1隨時(shí)間的變化趨勢，結(jié)果如圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示第t+1年的種群數(shù)量）。下列分析正確的是（ ）

A.甲種群在0~t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型

B.乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長

C.乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少

D.甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到改善

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①表示已免疫的B淋巴細(xì)胞，其難以增殖

B.③表示雜種細(xì)胞，具有迅速繁殖、分泌抗體的能力

C.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

D.必須在體外大規(guī)模培養(yǎng)④才能提取單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多物質(zhì)對(duì)酶的活性會(huì)產(chǎn)生影響，其中能提高酶活性的物質(zhì)為激活劑，能降低酶活性的物質(zhì)為抑制劑。某研究小組研究了甲、乙、丙三種物質(zhì)對(duì)淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖所示。則下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量分別為物質(zhì)的種類、酶的活性

B. 物質(zhì)甲為酶的激活劑，物質(zhì)乙和丙為酶的抑制劑

C. 甲、乙、丙可能是通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)而影響酶的活性

D. 圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是在不同的溫度和pH條件下測定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某地域中以濕度和溫度為變量，描繪出的兩個(gè)種群能存活和增殖的范圍。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 甲種群與乙種群之間存在的只是競爭關(guān)系

B. 甲種群在該地域的分布包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C. 濕度和溫度相互作用是種群數(shù)量變化的決定因素

D. 在高溫、高濕的條件下，乙種群具有更大的生存優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些�！痹陨ｐB(yǎng)蠶在我國有著悠久的歷史，在傳統(tǒng)的蠶業(yè)生產(chǎn)鏈中，栽桑和養(yǎng)蠶密不可分。中科院最新研究發(fā)現(xiàn)，苦味受體基因GR66在家蠶食物選擇中起到?jīng)Q定性作用。利用轉(zhuǎn)基因和CRISPR/Cas9等基因編輯手段獲得了其純合突變體，在正常飼養(yǎng)條件下，GR66突變體的生長發(fā)育沒有受到任何影響，但其食性發(fā)生了顯著的變化。這些“蠶寶寶”開始出現(xiàn)“味盲”現(xiàn)象，除了桑葉以外，還愛吃蘋果、梨、花生甚至面包等“零食”了，而對(duì)照組野生型“蠶寶寶”只吃桑葉或含有桑葉成分的人工飼料。家蠶（2n=56）的性別決定方式是ZW型，若家蠶野生型和味盲型由A、a基因控制，黑斑、赤斑由基因B、b控制。現(xiàn)有野生型赤斑雌蠶和味盲型黑斑雄蠶雜交，F1全為野生型黑斑。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）據(jù)題干信息分析，傳統(tǒng)的蠶業(yè)生產(chǎn)鏈中 ，栽桑和養(yǎng)蠶密不可分的原因是______。正常情況下，雌蠶在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，含有2個(gè)Z染色體的細(xì)胞名稱是__________。

（2）為探究兩對(duì)基因（A和a，B和b）是在一對(duì)同源染色體上還是在兩對(duì)同源染色體上，某研究小組讓F1中野生型黑斑雌雄蠶自由交配進(jìn)行探究。

①假設(shè)這兩對(duì)基因在常染色體上，位置有三種類型，請(qǐng)你在下表中補(bǔ)充畫出其他兩種類型。（用線段表示染色體，用黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）

類型編號(hào)

甲

乙

丙

基因分布位置

_____________

②從F1野生型黑斑家蠶身體的不同部位取一些細(xì)胞，將這些細(xì)胞中所有控制家蠶野生型和體色的顯性基因都用熒光染料進(jìn)行標(biāo)記后（控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的隱性基因及其他基因都不能被標(biāo)記），發(fā)現(xiàn)有少部分細(xì)胞不含熒光標(biāo)記點(diǎn)（不考慮突變），這些細(xì)胞產(chǎn)生的原因是_____________________。

③若研究發(fā)現(xiàn)，F1中野生型黑斑雌雄個(gè)體交配所得F2中個(gè)體的表現(xiàn)型及比例如下表所示：

表現(xiàn)型

性別

野生型∶味盲型

黑斑∶赤斑

雄性

3∶1

1∶0

雌性

3∶1

1∶1

則兩親本家蠶中雌性家蠶的基因型是___________，F2野生型雄性個(gè)體中，雜合子所占的比例是__________。若從F2中選取味盲型黑斑雄蠶和味盲型黑斑雌蠶，并讓二者雜交，則子代味盲型赤斑∶味盲型黑斑=______________。

（3）研究表明，雌性家蠶細(xì)胞減數(shù)分裂過程中不發(fā)生染色體的交叉互換。雄性家蠶細(xì)胞減數(shù)分裂過程中可能發(fā)生染色體的交叉互換，若兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，通�？尚纬蓴�(shù)量不等的四種配子（兩多兩少），但是若這兩對(duì)基因在這對(duì)同源染色體上位置相距很遠(yuǎn)，則可形成比例近似1：1：1：1的四種配子，與兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳的情況相似�，F(xiàn)有基因型為GGHH和gghh的家蠶品系，兩對(duì)基因各控制一對(duì)相對(duì)性狀，請(qǐng)以這些家蠶為材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上且相距很遠(yuǎn)_________________（用文字描述）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組以小麥耐旱品種Longchun16和不耐旱品種98SN146的種子為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，播種后，待幼苗長到7d齡時(shí)洗凈根部，吸干表面水分，移入相同濃度的PEG溶液中進(jìn)行根部干早脅處理，溫度、光照等條件相同且適宜，所得結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.在小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的過程中，在線粒體基質(zhì)中不能消耗水

B.由圖可知植物體的含水量可影響呼吸速率不會(huì)影響光合速率

C.在上述實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，Longchun16的總呼吸速率的變化與相對(duì)含水量的變化趨勢相似

D.隨PEG溶液濃度的升高，抗旱小麥品種的總呼吸速率高于不抗旱品種的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請(qǐng)分析回答下列問題:

（1）在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)______和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸，請(qǐng)寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式:______。

（2）腐乳制作的流程是:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時(shí)，應(yīng)注意控制________；配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在________%左右。

（3）制作泡菜的原理是________。蔬菜在腌制過程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。在________條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生________反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________色染料。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鼠肝臟部分切除后修復(fù)的過程中，肝細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的代謝過程如圖。下列說法正確的是（ ）

A.在有氧條件下，肝細(xì)胞可以同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生能量

B.過程②形成的五碳糖可用于合成脫氧核苷酸，并可作為轉(zhuǎn)錄的原料

C.過程③產(chǎn)生的ATP可用于肝細(xì)胞主動(dòng)吸收所需的營養(yǎng)物質(zhì)

D.過程④的反應(yīng)場所是線粒體基質(zhì)，該過程既消耗水，也能產(chǎn)生水

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