【題目】以現(xiàn)有大豆品種作為受體材料,利用基因工程技術(shù),獲得轉(zhuǎn)基因植株,分析其對(duì)疫霉菌的抗病性,篩選出抗病大豆新株(品)系,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)基因工程的核心技術(shù)是__________,該過(guò)程用到的酶__________。
(2)在用土壤農(nóng)桿菌介導(dǎo)時(shí),往往要用__________處理土壤農(nóng)桿菌,使之成為__________細(xì)胞,然后將它們?cè)诰彌_液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。
(3)抗性植株的分子生物學(xué)檢測(cè)是基因工程成功與否的重要一環(huán),其中檢測(cè)目的基因是否表達(dá)的方法是:__________,其個(gè)體生物學(xué)水平上的檢測(cè)方法為__________。
(4)轉(zhuǎn)基因大豆細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因大豆植株,需要通過(guò)的過(guò)程是__________,依據(jù)的原理是__________。
(5)在基因表達(dá)載體中,啟動(dòng)子是__________聚合酶識(shí)別并結(jié)合的部位。若采用原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞,最常用的原核生物是__________。
【答案】基因表達(dá)載體的構(gòu)建 限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)和DNA連接酶 Ca+(CaCl2溶液) 感受態(tài) 抗原-抗體雜交 用大豆疫霉菌感染大豆植株,觀察其生長(zhǎng)狀況 植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性 RNA 大腸桿菌(或細(xì)菌)
【解析】
基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟,需要限制酶將載體切開以便于目的基因的插入,然后用DNA連接酶將目的基因與載體連接。
(2)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法時(shí),將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌之前,往往需要用Ca2+處理農(nóng)桿菌,使之成為感受態(tài)細(xì)胞,便于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。
(3)目的基因的表達(dá)產(chǎn)物是蛋白質(zhì),可以利用抗原–抗體雜交法進(jìn)行分子水平的檢測(cè),也可以采用接種型抗病實(shí)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)體水平上的鑒定,即用大豆疫霉菌感染大豆植株,觀察其生長(zhǎng)狀況。
(4)將轉(zhuǎn)基因大豆細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因大豆植株,需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。
(5)在基因表達(dá)載體中,啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的部位。原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,遺傳物質(zhì)少,繁殖快,因此采用原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞,最常用的是大腸桿菌。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】江澤民指出,“二戰(zhàn)”后……科學(xué)技術(shù)日益滲透于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域,成為推動(dòng)現(xiàn)在生產(chǎn)力的最活躍因素,并且歸根結(jié)底是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的決定性力量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)我們生活中使用的哪些東西是第二次工業(yè)革命時(shí)發(fā)明的?請(qǐng)列舉三項(xiàng)。
(2)在第三次科技革命中,我國(guó)取得了哪些領(lǐng)先世界的成就?
(3)江澤民這段話強(qiáng)調(diào)了什么?高新科技的發(fā)展如何改變了人類生活?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德爾實(shí)驗(yàn)及定律的敘述正確的是( )
A.孟德爾定律支持融合遺傳的觀點(diǎn)
B.豌豆是自花傳粉,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中免去了人工授粉的麻煩
C.減Ⅰ前期交叉互換導(dǎo)致的基因重組屬于孟德爾定律
D.按照孟德爾定律,對(duì)AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交子代基因型有8種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】漆樹種子中的油脂(不溶于水,易溶于脂溶性溶劑)可開發(fā)為食用油或轉(zhuǎn)化為生物柴油。目前常用萃取法提取漆樹種子油脂,其過(guò)程為:漆樹種子→粉碎→加溶劑→水浴加熱→溶劑不斷回流提取→蒸發(fā)溶劑→收集油脂;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)在提取油脂時(shí),最好選用自然晾干的而不是新鮮的漆樹種子。原因是____________________。
(2)萃取前要將原材料進(jìn)行干燥和粉碎的目的是___________________。
(3)萃取過(guò)程避免明火加熱的目的是_____________________。蒸發(fā)溶劑前常需要過(guò)濾的目的是__________________________。
(4)利用不同溶劑進(jìn)行萃取時(shí),對(duì)油脂的萃取得率和某些重要理化性質(zhì)的影響不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
萃取得率 | 酸值 | 過(guò)氧化值 | |
丙酮 | 23.72% | 8.26 | 9.82 |
石油醚 | 26.35% | 7.96 | 5.73 |
乙醚 | 25.30% | 8.12 | 5.83 |
注:萃取得率(%)=(M樣品-M殘?jiān)?/span>)/M樣品×100%;酸值高,說(shuō)明油脂品質(zhì)差;過(guò)氧化物是油脂變質(zhì)過(guò)程中的中間產(chǎn)物,其含量常用過(guò)氧化值來(lái)表示。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,最不適合用丙酮作為萃取溶劑,判斷依據(jù)是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( )
A.拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片不是建構(gòu)物理模型
B.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸、催化、識(shí)別等功能
C.將細(xì)胞膜破壞后,可以利用差速離心法將各種細(xì)胞器分離開
D.卵細(xì)胞運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的效率比白細(xì)胞的運(yùn)輸效率高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲。為檢測(cè)此分泌物的性質(zhì),有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加入1 cm3瘦肉塊,向甲試管中注入2 mL新鮮的分泌物,向乙試管中注入2 mL清水。振蕩兩支試管,然后將兩試管下半部浸入35 ℃左右的溫水中,2小時(shí)后觀察發(fā)現(xiàn),甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小,乙試管內(nèi)瘦肉塊無(wú)明顯變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該分泌物中可能含有________酶。
(2)甲、乙兩試管中,________為對(duì)照組。
(3)若要驗(yàn)證溫度對(duì)分泌物活性的影響,可再取丙、丁兩支潔凈的試管,兩試管內(nèi)均應(yīng)加____________,并將兩試管分別放入沸水和冰水中,2小時(shí)后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化。
(4)若要驗(yàn)證pH對(duì)分泌物活性的影響,可再取戊、己兩支潔凈的試管,兩試管所加入的成分與丙、丁試管相同,向戊、己兩試管中分別加入____________溶液,然后將兩試管下半部放入________的溫水中,2小時(shí)后觀察兩試管瘦肉塊的變化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻(基因型為AaBb)的花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管,經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程形成試管苗,以下說(shuō)法中不正確的是( )
A.愈傷組織的產(chǎn)生是通過(guò)有絲分裂
B.試管苗的基因型是AABB或aabb或AAbb或aaBB
C.培養(yǎng)基中應(yīng)該有有機(jī)養(yǎng)料
D.培養(yǎng)基中應(yīng)該有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實(shí)質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進(jìn)行妥善處理,就可將重金屬移出土壤.目前科學(xué)家嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。請(qǐng)根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)土壤中的重金屬通過(guò)_____逐級(jí)富集,從而危及人類的健康。
(2) 在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時(shí), 需選擇符合要求的植物, 這遵循了生態(tài)工程的___________原理。
(3)能夠富集土壤中重金屬的基因可能來(lái)自某種微生物,這體現(xiàn)了生物多樣性的_____價(jià)值。獲得目的基 因后可采用_________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。大部分物種的基因能拼接在一起,是因?yàn)樗鼈兊姆肿咏Y(jié) 構(gòu)都是_____________結(jié)構(gòu)。檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞,可采用的生物技術(shù) 是_____。
(4)將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株時(shí),培養(yǎng)基中需要調(diào)整_____以誘導(dǎo)其脫分化、 再分化的過(guò)程。若要制成人工種子,則在培養(yǎng)到_____階段,在外面包裹人工_________即可。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種群研究的核心問(wèn)題是種群的數(shù)量變化。下列關(guān)于種群特征和數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.調(diào)查農(nóng)田中某種昆蟲卵的密度,可采用樣方法
B.年齡結(jié)構(gòu)為衰退型,種群數(shù)量一般會(huì)越來(lái)越少
C.利用黑光燈誘捕全部農(nóng)業(yè)害蟲,降低種群密度
D.臥龍自然保護(hù)區(qū)的建立可以提高大熊貓的K值
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