如圖表示突觸結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)電流表.下列分析不正確的是( 。
A、b是神經(jīng)元的軸突末梢
B、刺激b點(diǎn),其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
C、刺激c點(diǎn),電流表的指針會(huì)向右偏轉(zhuǎn)
D、若ab=bd,刺激b點(diǎn)電流表的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在突觸間的傳遞是單向的.靜息時(shí)神經(jīng)纖維的膜電位為外正內(nèi)負(fù),興奮時(shí),產(chǎn)生興奮被的膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
解答: 解:A、據(jù)圖分析,b表示突觸小體,是神經(jīng)元的軸突末梢膨大形成的,A正確;
B、刺激b點(diǎn),產(chǎn)生興奮時(shí)其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位,B正確;
C、c點(diǎn)位于突觸后神經(jīng)元,刺激c點(diǎn),興奮只能傳導(dǎo)的d點(diǎn),膜外電流為自左向右,所以電流表的指針會(huì)向右偏轉(zhuǎn),C正確;
D、若ab=bd,刺激b點(diǎn),由于興奮會(huì)經(jīng)過突觸,具有突觸延擱,電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)興奮結(jié)構(gòu)突觸時(shí)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,全部屬于水稻生長所需的大量元素的是( 。
A、P、Mn、K
B、S、H、Zn
C、Ca、P、K
D、Fe、P、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

能完整表示哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育階段的是( 。
A、受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚
B、卵→2細(xì)胞→4細(xì)胞→8細(xì)胞
C、卵裂→囊胚→原腸胚
D、受精卵→2細(xì)胞→囊胚

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某些信息傳遞過程模式圖,①②③④表示各種細(xì)胞產(chǎn)生的不同種類的信息分子,下列敘述不正確的是( 。
A、①是由下丘腦合成,經(jīng)由垂體釋放的
B、寒冷時(shí)②的分泌量增加,②是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì)
C、③的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié)
D、產(chǎn)生④的細(xì)胞在大多數(shù)情況下是受到抗原刺激后的吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于胰島素的作用的是( 。
A、促進(jìn)細(xì)胞吸收血液中的葡萄糖
B、使葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃A藏
C、使肝糖原分解為葡萄糖
D、促使葡萄糖分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多,通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá),其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密.這是因?yàn)樵谝圃赃^程中( 。
A、促進(jìn)了側(cè)根產(chǎn)生赤霉素
B、促進(jìn)了側(cè)根產(chǎn)生生長素
C、抑制了側(cè)根生長素的產(chǎn)生
D、破壞了主根的頂端優(yōu)勢(shì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

1996年華南虎被列為極度瀕危的十大物種之一.到目前為止,在中國存活的圈養(yǎng)華南虎不足百只.以下敘述正確的是( 。
A、華南虎瀕臨滅絕的原因完全是由于人類的亂捕濫獵
B、對(duì)華南虎的圈養(yǎng)屬于就地保護(hù)的一種形式
C、華南虎與東北虎由于長期的地理隔離已成為兩個(gè)不同的物種
D、保護(hù)包括南華虎在內(nèi)的生物多樣性,需在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)層次上保護(hù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻高稈(A)對(duì)矮桿(a)為顯性,抗。˙)對(duì)感病(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.若讓基因型為Aabb的水稻與“某水稻”雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示,則“某水稻”的基因型為( 。
A、AaBbB、AaBB
C、aaBbD、aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于四分體的敘述,不正確的是(  )
A、經(jīng)過復(fù)制的一對(duì)同源染色體不一定能形成四分體
B、交叉互換發(fā)生在四分體時(shí)期
C、每個(gè)四分體包含4條染色體,4個(gè)DNA分子
D、四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期

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