下列不屬于胰島素的作用的是（　�。�
A、促進(jìn)細(xì)胞吸收血液中的葡萄糖
B、使葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃A藏
C、使肝糖原分解為葡萄糖
D、促使葡萄糖分解
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：胰島素的作用：
①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收；②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解；③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原；④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
解答： 解：A、胰島素能促進(jìn)細(xì)胞吸收血液中的葡萄糖，從而降低血糖，A正確；
B、胰島素能使葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃A藏，從而降低血糖，B正確；
C、胰島素能抑制肝糖原分解為葡萄糖，從而降低血糖，C錯(cuò)誤；
D、胰島素能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，掌握胰島素的具體功能，同時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，具有流動(dòng)性
B、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體中類囊體堆疊形成基粒
C、溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其中的水解酶是由核糖體合成的
D、抗體為分泌蛋白，是由高爾基體負(fù)責(zé)合成和分泌的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豚鼠的體色中，黑色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀．現(xiàn)有兩只雜合黑色豚鼠（Aa）交配，則同一胎所生小鼠的體色（　�。�
A、只有黑色
B、只有黑色
C、既有黑色又有白色
D、上述情況均有可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合，可使融合的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體，其依據(jù)是  （　�。�
A、骨髓瘤細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無(wú)限增殖
B、B淋巴細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合才能產(chǎn)生抗體
C、骨髓瘤細(xì)胞可以無(wú)限增殖，且能產(chǎn)生抗體
D、B淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無(wú)限增殖，骨髓瘤細(xì)胞可以無(wú)限增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（　�。�
①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)；
②“遭到破壞，恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性；
③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過(guò)其抵抗力穩(wěn)定性；
④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)．
A、①④B、①②C、①③D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)電流表．下列分析不正確的是（　�。�
A、b是神經(jīng)元的軸突末梢
B、刺激b點(diǎn)，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
C、刺激c點(diǎn)，電流表的指針會(huì)向右偏轉(zhuǎn)
D、若ab=bd，刺激b點(diǎn)電流表的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是生長(zhǎng)素類似物萘乙酸溶液對(duì)某植物插條生根的影響的實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A組B組C組D組E組F組
實(shí)驗(yàn)處理蒸餾水200mg/L
萘乙酸溶液		400mg/L
萘乙酸溶液		600mg/L
萘乙酸溶液		800mg/L
萘乙酸溶液		1000mg/L
萘乙酸溶液
生根條數(shù)1831584620
A、設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是與不同濃度的萘乙酸溶液的作用效果進(jìn)行對(duì)照
B、各組實(shí)驗(yàn)的溫度、處理時(shí)間等要一致的原因是控制單一變量
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明萘乙酸溶液促進(jìn)插條生根的作用具有兩重性
D、促進(jìn)插條生根的最適萘乙酸濃度為400mg/L

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比分別為15：1、9：7和9：6：1，那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交，得到的分離比分別是（　�。�
A、1：3、1：2：1和3：1
B、3：1、1：3和1：2：1
C、1：2：1、4：1和3：1
D、3：1、3：1和1：4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)，可催化底物發(fā)生變化，如圖①所示．酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子．競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，從而誘導(dǎo)沒結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，抑制酶的活性，如圖中②、③所示．根據(jù)題干所述，判斷以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、圖中底物與酶活性位點(diǎn)互補(bǔ)時(shí)才能發(fā)揮催化作用，說(shuō)明酶具有專一性
B、青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似，故能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)的酶的活性，其原因是酶活性位點(diǎn)被封閉，使底物不能與酶有效結(jié)合
C、由于抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以增大底物濃度有利于反應(yīng)的進(jìn)行
D、此種情況有利于進(jìn)一步增加生物體對(duì)酶活性的控制，引起細(xì)胞的分化

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