A、在氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程中,脫去的水分子數(shù)與形成的肽鍵數(shù)相等 |
B、人和高等動(dòng)物能合成生命活動(dòng)所需的20種氨基酸 |
C、蛋白質(zhì)溶液與雙縮脲發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
D、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)池塘中的全部魚 |
B、一個(gè)校園中的全部生物 |
C、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人口 |
D、一個(gè)公園的非生物環(huán)境及其中的全部生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1和44 | B、1和55 |
C、2和44 | D、1和51 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、腸肽酶 |
B、胃蛋白酶、唾液淀粉酶、腸肽酶 |
C、唾液淀粉酶、腸肽酶、胃蛋白酶 |
D、胃蛋白酶、腸肽酶、唾液淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藕片X是煮過的,因?yàn)樵跊]煮過的藕片上的酶能使過氧化氫不起作用 |
B、藕片x是煮過的,因?yàn)檫^氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖 |
C、藕片X是沒煮的,因?yàn)橹参镏泻忻,促使過氧化氫的分解,但酶會(huì)在高溫中失活 |
D、藕片X是沒煮過的,因?yàn)檫^氧化氫分解藕片中的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌共有的細(xì)胞器 |
B、線粒體不參與卵原細(xì)胞轉(zhuǎn)化為初級(jí)卵母細(xì)胞的過程 |
C、藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,它們光合作用的場(chǎng)所都是葉綠體 |
D、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞大小 | 核膜 | |
A | 有 | 有 | 較大 | 有 |
B | 有 | 無 | 較大 | 有 |
C | 有 | 有 | 小 | 無 |
D | 無 | -- | -- | -- |
A、病毒、植物、動(dòng)物、細(xì)菌 |
B、植物、動(dòng)物、細(xì)菌、病毒 |
C、植物、細(xì)菌、動(dòng)物、病毒 |
D、動(dòng)物、植物、細(xì)菌、病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胸腺素能誘導(dǎo)淋巴干細(xì)胞生成具有免疫活性的T淋巴細(xì)胞.器官移植病人病人不適合使用胸腺素 |
B、手術(shù)后患者要服用免疫抑制劑,以提高移植器官的成活率 |
C、免疫抑制劑的使用會(huì)使淋巴細(xì)胞減少,反而容易患感染性疾病 |
D、免疫抑制劑主要作用于B細(xì)胞 |
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