分析 1、分析甲圖可知,A是蛋白質(zhì),a是氨基酸,C1是DNA,C2是mRNA;
2、分析圖乙可知,該圖是植物細(xì)胞1是細(xì)胞膜,2是細(xì)胞壁,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是核基質(zhì),8是核膜,9是染色體,10是核孔,11是線粒體,12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13是核糖體,14是液泡、15是核糖體.
3、根據(jù)斜線的有無,若無斜線代表染色體變化.同源染色體分離,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答 解:(1)①噬菌體營寄生生活,需要在寄住中進行合成蛋白質(zhì)和復(fù)制DNA,不可以發(fā)生甲圖中過程a到A,①錯誤;
②原核生物無線粒體,②錯誤;
③導(dǎo)致人體細(xì)胞在細(xì)胞分化過程中出現(xiàn)穩(wěn)定性差異,根本原因是由于其核內(nèi)C1分子中基因的選擇性表達,③正確;
④C2是RNA,A是蛋白質(zhì).乙圖13、15是核糖體,由蛋白質(zhì)的和RNA組成,④正確;
⑤9是染色質(zhì),有A蛋白質(zhì)和C1DNA組成,⑤正確;DNA含有4中堿基,其基本單位脫氧核苷酸小分子c的種類有4種,⑤正確;
⑥若甲圖中A1是呼吸酶,是胞內(nèi)酶,與其合成加工的結(jié)構(gòu)是乙圖的13,⑥錯誤.
故選:③④⑤.
(2)乙圖是植物細(xì)胞,硝化細(xì)菌是原核生物,與乙圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核.
(3)若乙圖是洋蔥根尖細(xì)胞,不能進行光合作用,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)是葉綠體.觀察細(xì)胞中的染色體常用龍膽紫或醋酸洋紅染液進行染色.
(4)乙圖細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的生理活動光合作用和有氧呼吸,其部位有4葉綠體、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、11線粒體.細(xì)胞中4是葉綠體光合作用可產(chǎn)生水,11是線粒體有氧呼吸第三階段可產(chǎn)生水,13、15是核糖體,蛋白質(zhì)的合成中產(chǎn)生水.與乙圖細(xì)胞在KNO3溶液中質(zhì)壁分離并自動復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器有液泡和線粒體(提供能量).
(5)圖2表示某種植物生殖與發(fā)育過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對含量的變化曲線.根據(jù)斜線的有無,若無斜線代表染色體變化,即圖中“---”表示染色體含量的變化; 圖中表示有絲分裂的階段染色體的數(shù)量變化是2n→4n→2n,在圖中是EK段,由于同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離,因此同源染色體分離發(fā)生的B點.
故答案為:
(1)③④⑤
(2)沒有成形的細(xì)胞核
(3)4 龍膽紫染液(或醋酸洋紅染液)
(4)3、4、11 4、11、13、15 14、11
(5)染色體 EK B
點評 本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析圖形和解決問題的能力;根據(jù)斜線的有無,若無斜線代表染色體變化.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者均為雙層膜的細(xì)胞器,內(nèi)有增大膜面積的結(jié)構(gòu) | |
B. | 二者均含有DNA分子,控制一定的性狀 | |
C. | 含有葉綠體的細(xì)胞通常含有線粒體,含有線粒體的細(xì)胞不一定含有葉綠體 | |
D. | 葉綠內(nèi)能夠通過光合作用合成葡萄糖,線粒體內(nèi)可以通過有氧呼吸分解葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生①過程的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞,但一定要含有光合色素 | |
B. | ⑥⑦⑧過程可發(fā)生在動物細(xì)胞中,①過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中 | |
C. | 通常情況下,②過程發(fā)生在植物細(xì)胞中,⑥過程發(fā)生在人體的肝臟細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中 | |
D. | ①③⑤⑦過程都需要水的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電刺激坐骨神經(jīng),腓腸肌不收縮 | |
B. | 電刺激坐骨神經(jīng),同時腓腸肌收縮 | |
C. | 電刺激腓腸肌,腓腸肌收縮 | |
D. | 電刺激腓腸肌,肌膜上測不到動作電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是細(xì)胞主要組成成分 | B. | 能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能 | ||
C. | 能維持生物體的生命活動 | D. | 能調(diào)節(jié)生物體的新陳代謝 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲表現(xiàn)出驚人的相互適應(yīng),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )
A.種內(nèi)斗爭的結(jié)果 B.定向變異的結(jié)果
C.種間互助的結(jié)果 D.長期相互選擇的結(jié)果
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