電鰻具有一對縱長的“發(fā)電器”能利用大量的ATP轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔,發(fā)出強(qiáng)烈的電流。組成該“發(fā)電器”的細(xì)胞中含有較多的
A.線粒體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.中心體 D.核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{36}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中細(xì)胞①和⑤均是T細(xì)胞,細(xì)胞⑦是效應(yīng)T細(xì)胞 | |
B. | 樹突狀細(xì)胞的功能是識別和處理抗原,呈遞抗原S蛋白 | |
C. | 經(jīng)圖甲中N過程形成的細(xì)胞③與細(xì)胞⑦細(xì)胞膜上均缺少抗原S蛋白的受體 | |
D. | 細(xì)胞①⑤⑦均具有識別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
B. | 探究溫度對酶活性的影響,不宜選擇過氧化氫溶液作為底物 | |
C. | 用溴麝香草酚藍(lán)溶液可以檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精 | |
D. | 薩克斯的半葉法實驗中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原有的各種有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)菌、支原體、動物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)是
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.核糖體 C.細(xì)胞核 D.線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中含有N元素的是 ①ATP ②糖元 ③過氧化氫酶 ④淀粉 ⑤油脂 ⑥纖維素
A.①②③ B.①③ C.③⑤ D.③⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列圖 1、圖 2 是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。圖 3 是圖 1 中①的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D、E、F 表示某些物質(zhì),a、b、c、d 表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖 1 是 (填“植物”或“動物”)細(xì)胞,該細(xì)胞中的⑥是合成 的場所。
(2)圖 2 中②與植物 的形成有關(guān)。若圖 2 是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分, 則色素主要存在于[ ] ,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(3)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為 。若圖 1 代表小腸上皮細(xì)胞,其吸收氨基酸 的運(yùn)輸方式為圖 3 中的 。
(4)若圖 1 代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞,則該細(xì)胞能識別病原體主要依賴于圖 3 中 的 ,白細(xì)胞吞噬病原體的過程說明①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 性。
(5)若圖 1 代表胃黏膜上皮細(xì)胞,人在飲酒時,酒精是通過圖 3 中的 方式進(jìn)入該細(xì)胞。 下列曲線與酒精跨膜運(yùn)輸方式相符合的是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南一中濟(jì)南外語濟(jì)鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實驗的敘述中,正確的是( )
A.換用高倍鏡觀察葉綠體時,需先升高物鏡再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
B.用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C.葉綠體色素的提取和分離實驗中,層析分離后得到四條色素帶,其中呈藍(lán)綠色的是葉綠素a
D.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中,用KN03溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會更明顯
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