英國(guó)的椒花蛾身體和翅有淺灰色斑點(diǎn)．隨著工業(yè)發(fā)展，煤煙等污染物使該蟲棲息的樹干變成黑色．到十九世紀(jì)末，英國(guó)各工業(yè)區(qū)發(fā)現(xiàn)了越來越多的黑色椒花蛾，這種變化說明（　�。�
A、生物自發(fā)突變的頻率很低
B、生物突變都是有害的
C、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D、基因突變和重組是定向的
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：解答此題應(yīng)注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容． （2）注意選項(xiàng)中的信息是否與題干相符合．
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容有種群是生物進(jìn)化的基本單位、突變和基因重組是生物進(jìn)化的原材料、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向、隔離在物種形成中的作用、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成．
解答： 解：A、生物自發(fā)突變的頻率很低，但本題沒有體現(xiàn)，A錯(cuò)誤；
B、生物突變有害有利取決于生物生存的環(huán)境，本題中有一部突變是有利的，B錯(cuò)誤；
C、題意內(nèi)容說明了自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，C正確；
D、基因突變和重組都是不定向的，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺分泌甲狀腺激素受到垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)．當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素受到抑制，進(jìn)而使甲狀腺分泌甲狀腺激素減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量不會(huì)過高，該調(diào)節(jié)方式為（　　）
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、激素調(diào)節(jié)
C、反饋調(diào)節(jié)D、體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)既患白化病又患色盲的男孩和一個(gè)正常的女孩．問：這個(gè)女孩的基因型是純合子的概率為（　　）
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

小李以紅細(xì)胞膜為實(shí)驗(yàn)材料，最不可能提取到的物質(zhì)是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、核酸C、糖類D、脂類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)保持連續(xù)的物質(zhì)交換
B、所有生物都有DNA
C、真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的代謝反應(yīng)最終受細(xì)胞核控制
D、染色質(zhì)和染色體的著色特性相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物敘述正確的是（　�。�
A、DNA是生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
B、RNA是由四種核苷酸組成，不作為遺傳物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是氨基酸的種類\數(shù)目\排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同
D、植物抗寒性的增強(qiáng)與自由水含量相對(duì)增多有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，可在血漿中找到的有（　�。�
A、氨基酸、纖維素、CO2、Na+
B、甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)
C、胃蛋白酶、Ca2+、胰島素、葡萄糖
D、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

雞的性別受性染色體控制，公雞的性染色體組成為ZZ，母雞的性染色體組成為ZW．在雞中，羽毛的顯色需要顯性基因C存在，基因型cc的為白色．已知雞的蘆花斑紋由Z染色體上的基因B控制，一只基因型為ccZbW的白羽母雞跟一只蘆花公雞交配，子一代都是蘆花，如果子代個(gè)體相互交配．理論上，后代表現(xiàn)型分離比應(yīng)是（　　）
①后代中公雞和母雞之比為：1：1
②蘆花雞中公雞和母雞之比為：2：1
③公雞中蘆花和白羽毛之比為：3：1
④母雞中蘆花、非蘆花、白羽之比為：3：3：2．
A、①③B、②④
C、①②③D、①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．（填標(biāo)號(hào)）
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過
 
層膜才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是
 
．
（4）在一些病理?xiàng)l件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化．請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例
 
．
（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案