12．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問(wèn)題的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．適當(dāng)放牧，可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性
B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后，就不能被該生態(tài)系統(tǒng)再次利用了
C．“�；~(yú)塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比，前者能量利用率較高
D．濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

分析 1、生物多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的．（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）．（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值．
2、生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是：實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用．

解答 解：A、適當(dāng)放牧，可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，A正確；
B、分解者屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之一，因此生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后，仍然在被該生態(tài)系統(tǒng)利用，B錯(cuò)誤；
C、“桑基魚(yú)塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比，前者能量利用率較高，C正確；
D、濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能屬于生態(tài)功能，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；識(shí)記生物多樣性的概念及價(jià)值；識(shí)記生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．小球藻是一種單細(xì)胞綠藻，能進(jìn)行高效的光合作用，可以有效除去污水中的N、P等．其繁殖能力（生長(zhǎng)量）在一定程度上可以反映藻細(xì)胞消耗N、P等的能力．科研人員對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)研究，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1說(shuō)明游離小球藻生長(zhǎng)周期比固定化小球藻較短，使用固定化小球藻處理污水的優(yōu)點(diǎn)是便于從污水中分離，防止二次污染（或可以重復(fù)利用）．
（2）固定化小球藻的常用方法是包埋法．根據(jù)圖2判斷，固定化小球藻最適的海藻酸鈉溶液濃度為1.5%，固定形成的凝膠珠顏色是綠色．若海藻酸鈉濃度過(guò)高，細(xì)胞生長(zhǎng)量反而降低，原因是形成的凝膠珠網(wǎng)格過(guò)于致密，導(dǎo)致培養(yǎng)液中的底物和藻細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物不易進(jìn)出凝膠珠．
（3）據(jù)圖3可知，制備的凝膠求直徑為0.3mm較適宜，凝膠珠直徑過(guò)大，不利于小球藻獲得充足的光照和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在植物生長(zhǎng)過(guò)程中，洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”．研究人員采用無(wú)土栽培的方法，研究了低氧脅迫對(duì)兩個(gè)耐低氧能力不同黃瓜品種（A、B）根系呼吸代謝的影響，測(cè)得第6天時(shí)根系中丙酮酸和乙醇含量，結(jié)果如表所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
正常通氣（溶解氧濃度8.0mg•L-1）
A品種		正常通氣（溶解氧濃度8.0mg•L-1）
B品種		低氧（溶解氧濃度l．Omg•L-1）
A品種		低氧（溶解氧濃度l．Omg•L-1）
B品種
丙酮酸（umol•g-1）0.180.190.210.34
乙醇（umol•g-1）2.452.496.004.00
（1）黃瓜細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^(guò)程不能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生ATP．
（2）由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，低氧脅迫下，黃瓜有氧呼吸受阻．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，品種A耐低氧能力比B強(qiáng)，其原因可基于如圖所示的柱形圖做進(jìn)一步解釋，請(qǐng)根據(jù)品種A的柱形圖在圖中相應(yīng)位置繪出表示品種B的柱形圖．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．衰老細(xì)胞的細(xì)胞體積和細(xì)胞核體積都變小
B．胚胎細(xì)胞中不存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
C．原癌基因與抑癌基因在正常體細(xì)胞中可以表達(dá)
D．造血干細(xì)胞在人體內(nèi)可以增殖分化成各種組織細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將酵母菌細(xì)胞研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2OB．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)
C．甲、乙、丙試管中均有ATP的產(chǎn)生D．丙試管中無(wú)CO2產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．回答下面與遺傳育種有關(guān)的問(wèn)題：
（1）我國(guó)科學(xué)家通過(guò)航天搭載種子或塊莖進(jìn)行蔬菜作物的育種，用空間輻射等因素創(chuàng)造變異，這種變異類型可能屬于基因突變、染色體變異．
（2）若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交，選育抗病矮稈品種．其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組．假設(shè)該植物具有5對(duì)同源染色體，用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，其單倍體細(xì)胞中的染色體全部來(lái)自某一親本的概率為$\frac{1}{16}$．
（3）在一塊純合高桿小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥．已知小麥莖的高矮受一對(duì)等位基因控制且高桿為顯性性狀，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種不同實(shí)驗(yàn)方案探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因．（簡(jiǎn)要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論）．
方案一：將矮桿小麥與高桿小麥雜交；如果子一代全為高桿，子二代高桿：矮桿=3：1（或出現(xiàn)性狀分離），則矮桿性狀是基因突變?cè)斐傻�；否則矮桿是由環(huán)境引起的；
方案二：將矮桿小麥與高桿小麥種植在相同的環(huán)境條件下；如果兩者未出現(xiàn)明顯差異，則矮桿性狀由環(huán)境引起，否則矮桿性狀是基因突變的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）應(yīng)用1為獲得克隆牛的過(guò)程，從活體牛中采集更多的卵母細(xì)胞需要注射促性腺激素激素，采集的卵母細(xì)胞通過(guò)顯微操作法（或梯度離心法，紫外光短時(shí)間照射，化學(xué)物質(zhì)處理等）去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核．
（2）應(yīng)用2為獲得試管牛的過(guò)程，在體外受精前，需要對(duì)采集的優(yōu)良公牛的精子用化學(xué)誘導(dǎo)法法進(jìn)行獲能處理．胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”，胚胎能夠在受體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（3）應(yīng)用3中的細(xì)胞C取自牛胎兒的原始性腺．應(yīng)用4在獲得二分胚①和②的同時(shí)，需要取囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析性別鑒定．
（4）應(yīng)用4中對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．胚胎分割產(chǎn)生的動(dòng)物屬于無(wú)性生殖（填有性生殖或無(wú)性生殖）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果，如圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲～丁中包括的信息分子類型有：神經(jīng)遞質(zhì)、激素和淋巴因子；
（2）與圖乙的調(diào)節(jié)方式相比，圖甲中信息分子A所示方式顯著的特點(diǎn)作用速度迅速，作用時(shí)間短暫，作用范圍較局限（至少寫兩點(diǎn)）．
（3）圖乙導(dǎo)致信息分子B釋放的直接刺激是：細(xì)胞外液滲透壓升高，信息分子B只作用于腎小管、集合管的原因是只有腎小管和集合管細(xì)胞膜上具有信息分子B的特異性受體．
（4）圖丙信息分子D若偏高，則會(huì)通過(guò)（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的生理功能，使激素D維持相對(duì)平衡，保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行．
（5）在饑寒交迫中，人體維持體溫恒定與圖中A、C、D信息分子有關(guān)（填相關(guān)字母）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖（物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過(guò)程）．下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a物質(zhì)為色素，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中
B．一個(gè)葉肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2到被自身光合利用，至少穿過(guò)了8層磷脂分子
C．將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在合成的葡萄糖中能檢測(cè)到放射性18O
D．在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí)，突然停止光照，C3的含量將迅速下降

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