4．生物體內(nèi)形成ATP的過程有（　�。�
（1）光合作用的過程    （2）有氧呼吸的過程     （3）丙酮酸產(chǎn)生乳酸的過程   
（4）丙酮酸產(chǎn)生酒精的過程   （5）無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程．
A．（1）（2）（5）B．（2）（4）（6）C．（4）（5）（6）D．（2）（3）（4）

分析 1、光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物
2、有氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細胞中基質(zhì)中；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應產(chǎn)生二氧化碳和[H]，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，有氧呼吸的三個階段中有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多，合成的ATP數(shù)量最多．
3、無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細胞中基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸和[H]反應產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者是乳酸，發(fā)生在細胞中基質(zhì)中．

解答 解：（1）光合作用的光反應階段形成ATP，（1）正確；
（2）有氧呼吸的三個階段都能形成ATP，（2）正確；
（3）丙酮酸產(chǎn)生乳酸的過程不形成ATP，（3）錯誤；  
（4）丙酮酸產(chǎn)生酒精的過程不形成ATP，（4）錯誤；  
（5）無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程形成ATP，（5）正確．
故選：A．

點評 本題考查光合作用、呼吸作用和ATP的形成，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南長沙長郡中學高三下周考14理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食物進入胃會刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌多種消化酶；由胃進入小腸的食物和鹽酸會刺激小腸分泌促胰液素，也能引起胰腺的分泌。下列相關分析正確的是 （ ）

A．胰腺細胞分泌消化酶的過程需要載體蛋白的協(xié)助

B．感受器產(chǎn)生的興奮可不通過神經(jīng)中樞直接到達胰腺

C．小腸分泌的促胰液素通過體液定向運輸至胰腺細胞

D．上述調(diào)節(jié)機制既保證胰腺及時分泌又可減少物質(zhì)能量的浪費

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集中學高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代，將F2代中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3代。問F3代中灰身與黑身果蠅的比例是

A．3∶1 B．5∶1 C．8∶1 D．9∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集中學高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白色盤狀與黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜，產(chǎn)生的F2中雜合的白色球狀南瓜有4 000株，則純合的黃色盤狀南瓜有

A．1 333株 B．2 000株 C．4 000株 D．8 000株

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：綜合題

山楂酒具有活血、補氣、健脾等功效,對恢復體力、增加精力、促進食欲有較顯著的功效。以下為山楂酒制作的有關過程。分析回答下列問題。

主要原料

山楂

設備

榨汁機、發(fā)酵桶、地下室、大鍋等

制作過程

山楂經(jīng)充分水洗,用榨汁機榨汁。將山楂汁倒入發(fā)酵桶中,經(jīng)7~10 d的發(fā)酵,即成果酒。將經(jīng)過發(fā)酵的果酒濾出,倒入發(fā)酵容器內(nèi),存在地下室里,進行30 d的再發(fā)酵。然后繼續(xù)放置在陰涼的地下室進行陳釀,陳釀期間,要堅持倒桶（換桶）,并保持酒桶常滿,即得原汁山楂酒

（1）請寫出山楂酒制作的原理（用反應式表示）: 。

（2）若要進一步制作果醋,應在發(fā)酵液中加入 菌種。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于細胞呼吸正確的說法是（　�。�
A．無氧呼吸是不需氧的呼吸，有些類群的生物只能進行無氧呼吸
B．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
C．藍藻進行有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D．無氧呼吸對生物體的生存都是有害的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某五十肽（鏈狀）中有丙氨酸（R基為-CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．該五十肽水解得到的幾種有機物比原五十肽增加了4個氧原子
B．若將得到的5個氨基酸縮合成一條五肽鏈，則該五肽的氨基酸排列順序有5種
C．若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上
D．若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長的肽鏈，將脫去3個H2O分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林．如圖中曲線甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中優(yōu)勢植物種群的數(shù)量變化情況．說法錯誤的是（　�。�
A．實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量
B．曲線甲、乙、丙對應的物種之間為競爭關系，第3階段群落沒有垂直分層現(xiàn)象
C．演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般不會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡
D．該過程中，群落的物種豐富度和群落的穩(wěn)定性會逐漸提高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．豌豆、玉米和果蠅都是適合作遺傳實驗的常用材料．回答下列問題：
（1）它們作為遺傳實驗材料共有的優(yōu)點有有明顯的容易區(qū)分的相對性狀，繁殖周期短．
（2）已知玉米的高莖（A）和矮莖（a）是一對相對性狀，玉米種群中高莖植株占$\frac{5}{6}$，其中雜合子占$\frac{1}{5}$，該種群隨機交配后子代莖表現(xiàn)型及比例為：高莖：矮莖=15：1．
（3））豌豆的黃（Y）圓（R）對綠（y）皺（r）為顯性．F1表現(xiàn)型及比例為：黃圓：綠圓=3：1，請寫出親本的基因型組合為：YyRR×YyRR、YyRR×YyRr、YyRR×Yyrr（必須寫出雜交符號）．
（4）摩爾根開始明確表示不相信孟德爾遺傳理論和薩頓的基因位于染色體上的假說．摩爾根及其研究小組進行的實驗：
實驗一：P：紅眼♀×白眼♂→F1：紅眼♀、紅眼♂F2：紅眼♀、紅眼♂、白眼♂=2：1：1
實驗二：P：實驗一的F1紅眼♀×白眼♂→紅眼♀、紅眼♂、白眼♀、白眼♂=1：1：1：1
摩爾根由此可能作出以下假設：
A：控制白眼的基因是隱性基因b，且位于X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因．（即實驗一親本P的基因型為XBXB、XbY）
B：控制白眼的基因是隱性基因b，且位于X染色體與Y染色體同源區(qū)段上．（即實驗一親本P的基因型為XBXB、XbYb）
如果實驗室有足夠多的雌雄紅眼和白眼的純合子，需要選擇表現(xiàn)型為白眼♀×紅眼♂果蠅進行雜交實驗，若實驗結果是子代雌雄果蠅都是紅眼，則證明假設B是正確的．

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