【題目】應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過程中必須使用基因探針才能達(dá)到檢測疾病的目的。這里的基因探針是

A. 用于檢測疾病的醫(yī)療器械

B. 用放射性同位素標(biāo)記的目的基因

C. 基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因

D. 用放射性同位素標(biāo)記的相應(yīng)抗體

【答案】B

【解析】基因探針不是檢測疾病的醫(yī)療器械，A錯誤；在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素等作標(biāo)記可以作為探針，B正確；基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因不是基因探針，C錯誤；基因探針是單鏈DNA，不是用放射性同位素標(biāo)記的相應(yīng)抗體，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與細(xì)胞膜具有能量交換、物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞功能最有關(guān)的物質(zhì)是

A. 磷脂 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對甲、乙兩個與DNA分子有關(guān)的圖的說法不正確的是

A. 乙圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8。

B. 如果細(xì)胞核內(nèi)一個雙鏈DNA分子中腺嘌呤a個，占全部堿基的比例為（M>N）則這個DNA分子中鳥嘌呤數(shù)為（一a）個

C. 圖甲可表示復(fù)制過程，共有5種堿基、8種核苷酸

D. 乙圖（A+C）／（T+G）比例不能表現(xiàn)DNA的特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：

（1）過程①和②表明，將S型細(xì)菌的____________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，其后代為________型細(xì)菌。

（2）過程③表明，將S型細(xì)菌的________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，在培養(yǎng)基中可分離得到__________細(xì)菌。

（3）實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是__________________。

（4）艾弗里等人發(fā)現(xiàn)通過以上的實驗步驟并不嚴(yán)密，仍不足以完全說明DNA是轉(zhuǎn)化因子，又做了一組補(bǔ)充實驗，將___________加入培養(yǎng)基，和R型細(xì)菌混合培養(yǎng)。

（5）上述實驗?zāi)茏C明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)嗎？_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳，先天性耳聾是常染色體隱性遺傳（D對d完全顯性）。下圖中Ⅱ2 為色覺正常的耳聾患者，Ⅱ5為聽覺正常的色盲患者。Ⅱ4（不攜帶d基因）和Ⅱ3婚后生下一個男孩，這個男孩患耳聾、色盲、既耳聾又色盲的可能性分別是（ ）

A. 0、 1/4、 0 B. 0、 1/4、 1/4

C. 0、 1/8、 0 D. 1/2、 1/4、 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結(jié)果的敘述不正確的是

A. 小白鼠吸入18O2，則在基尿液中可以檢測到H218O,呼出的二氧化碳也可能含有18O

B. 給水稻提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14CO2-14C3-（14CH2O）

C. 給水稻提供14CO2 ,則基根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H2OH

D. 利用15N標(biāo)記某丙氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性，而游離的核糖體無放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于反射和反射弧的理解錯誤的是（ ）

A. 反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 B. 動作電位是神經(jīng)元內(nèi)信息傳播的形式

C. 反射中樞對傳來的興奮有分析和綜合的功能 D. 全身每一塊骨骼肌和內(nèi)臟都有反射活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小明同學(xué)所做“新鮮菠菜葉片內(nèi)葉綠體中色素的提取和分離實驗”的實驗結(jié)果，老師認(rèn)為實驗結(jié)果不理想，則產(chǎn)生此結(jié)果最可能的原因是

A. 誤用蒸餾水作提取液和層析液

B. 研磨時未加入SiO2

C. 實驗材料自身有問題

D. 研磨時未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成生物體的最基本元素，這是因為碳元素在生物體中

A. 所含的能量最多B. 最容易被吸收利用

C. 化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定D. 構(gòu)成生物大分子的骨架

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同步練習(xí)冊答案