【題目】圖中編號(hào)①～⑤的圖像是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n＝24)的減數(shù)分裂不同時(shí)期，據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A.將搗碎的花藥置于載玻片上，滴加甲基綠染液染色1～2 min，制成臨時(shí)裝片

B.圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體分離，非同源染色體自由組合

C.圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體上非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換而導(dǎo)致染色體變異

D.圖②中的細(xì)胞有4個(gè)染色體組，圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含姐妹染色單體24條

【答案】B

【解析】

①圖間期圖像，②為減數(shù)第一次分裂后期圖像，圖③中發(fā)生了同源染色體聯(lián)會(huì)配對(duì)，為減數(shù)第一次分裂前期，圖⑤中著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，處在減數(shù)第二次分裂的后期。圖④是減數(shù)第二次分裂結(jié)束。

甲基綠吡羅紅染劑是染DNA和RNA的，觀察減數(shù)分裂應(yīng)用堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅染染色體，A錯(cuò)誤。圖②屬于減數(shù)第一次分裂的后期，正在發(fā)生同源染色體分離，非同源染色體自由組合，B正確。圖③中發(fā)生了同源染色體聯(lián)會(huì)配對(duì)，若發(fā)生四分體的交叉互換屬于基因重組的過(guò)程，C錯(cuò)誤。圖②中的細(xì)胞有2個(gè)染色體組，圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中已經(jīng)不含姐妹染色單體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示。分析回答：

（1）小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是________。CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供________________。

（2）B點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率_______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將________。

（3）在0～5min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是______________。在5～15 min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)?/span>___________________。

（4）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15 min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是________mol／min。同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該酶的最適催化溫度不確定

B.圖2和圖4能說(shuō)明該酶一定不是胃蛋白酶

C.由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知該酶可存在于唾液中

D.由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知Cl-可能是該酶的激活劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ch1L基因是藍(lán)細(xì)菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因．為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞．技術(shù)路線如圖所示，對(duì)此描述錯(cuò)誤的是

A. ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸

B. ①②過(guò)程中使用的限制性核酸內(nèi)切酶的作用是將DNA分子的磷酸二酯鍵打開(kāi)

C. ①②過(guò)程都要使用DNA聚合酶

D. 若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某興趣小組開(kāi)展“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些操作示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 正確的操作順序是C→B→E→D→A

B. 步驟A中加入酒精是為了提高DNA的溶解度

C. 步驟C中加入蒸餾水的主要目的是讓DNA不溶于水而析出

D. 步驟E中加入蒸餾水的量與DNA析出的量成正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性的影響，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：　

(1)該實(shí)驗(yàn)以__________________________________________作為檢測(cè)酶活性的指標(biāo)。

(2)如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符，于是活動(dòng)小組查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉水解，因此推測(cè)，該實(shí)驗(yàn)中pH為3條件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性，原因是_______________________________。若要進(jìn)一步確定淀粉酶的最適pH，簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路是_______________________________________________。

(3)在常溫、常壓下，與鹽酸相比，淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著，判斷依據(jù)是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示DNA分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.DNA和RNA之間的區(qū)別就是⑤的不同

B.DNA的基本組成單位可用圖中字母a表示

C.DNA的基本單位之間依靠③連接

D.利用DNA指紋法偵破案件利用的是④的排列順序的特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室栽培與露天栽培相結(jié)合，是果農(nóng)提高收益的有效措施。

（1）某科研小組在溫室栽培某品種桃樹(shù)，探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開(kāi)和關(guān)閉通風(fēng)口，結(jié)果如下圖，據(jù)圖回答

①葉綠體中的光合色素分布在類(lèi)囊體上，能夠____和利用光能。光反應(yīng)階段生成的ATP、 NADPH參與在____（場(chǎng)所）中進(jìn)行的C的____過(guò)程，該過(guò)程的產(chǎn)物可以在一系列酶的作用下轉(zhuǎn)化成蔗糖和淀粉。

②上述實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置不同光照強(qiáng)度通過(guò)__________來(lái)實(shí)現(xiàn)。10時(shí)到11時(shí)的時(shí)間段內(nèi)，限制各組光合速率的主要環(huán)境因素是_______。17時(shí)，T2組葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________。

（2）果農(nóng)發(fā)現(xiàn)干旱較正常水的桃樹(shù)幼苗根系數(shù)量多且分布深。科研人員對(duì)干旱及干旱恢復(fù)后，桃樹(shù)幼苗光合產(chǎn)物分配進(jìn)行了研究。將長(zhǎng)勢(shì)一致的桃樹(shù)幼苗平均分成正常灌水、干旱、干旱恢復(fù)三組，只在幼苗枝條中部成熟時(shí)片給以CO2，檢測(cè)光合產(chǎn)物的分布如下圖。

①由圖可知，干旱處理后，14CO2供給葉的光合產(chǎn)物___減少，與幼葉和莖尖相比，細(xì)根獲得光合產(chǎn)物的量____，表明干旱處理的細(xì)根比幼葉和莖尖____。

②幼葉和莖尖干旱恢復(fù)供水后，_________。

③干旱后恢復(fù)供水，短期內(nèi)細(xì)根的生長(zhǎng)速度比對(duì)照組____。若要證明此推測(cè)，下列觀測(cè)指標(biāo)選擇恰當(dāng)?shù)氖?/span>___。

A．細(xì)根數(shù)量 B. 細(xì)根長(zhǎng)度

C.根尖每個(gè)細(xì)胞DNA含量 D. 細(xì)胞周期時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“探究IAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度，并驗(yàn)證生長(zhǎng)素的兩重性”實(shí)驗(yàn)。下圖為某花卉植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果（新生根粗細(xì)相近），對(duì)照組為不加IAA的清水。請(qǐng)分析回答：

（1）生長(zhǎng)素在芽、幼葉、幼根中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>________，通常選擇_______枝條作為該實(shí)驗(yàn)的材料。

（2）四組實(shí)驗(yàn)中，誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效的IAA濃度為______，濃度為500mg/L的IAA對(duì)生根具有________（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)小組未進(jìn)行________。

（3）實(shí)驗(yàn)中不同濃度的IAA浸泡時(shí)最好在具有一定濕度遮陰的室內(nèi)原因?yàn)?/span>________，若要繼續(xù)探究生長(zhǎng)素促進(jìn)幼根生長(zhǎng)的機(jī)理，可取幼根生長(zhǎng)旺盛處作________（填“橫切”或“縱切”）制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量細(xì)胞、比較得出結(jié)論。具有與其相似機(jī)理的另一種植物激素為________。

（4）該實(shí)驗(yàn)在秋季完成，植株培育過(guò)程中部分葉片發(fā)黃脫落，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因可能是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案