如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中g(shù)可以利用h釋放的CO2
B、該圖不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
C、圖中c指細(xì)胞膜，f指細(xì)胞器，e是細(xì)胞質(zhì)
D、圖中d的成分是可能是纖維素和果膠
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：分析題圖：圖示為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，其中a是細(xì)胞質(zhì)，e是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，f是細(xì)胞器，g是葉綠體，h是線粒體，b是細(xì)胞核，c是細(xì)胞膜，d是細(xì)胞壁．
解答： 解：A、g是葉綠體，h是線粒體，葉綠體可以利用線粒體釋放的CO2進(jìn)行光合作用，A正確；
B、由以上分析可知b是細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；
C、由以上分析可知，圖中c是細(xì)胞膜，f是細(xì)胞器，e呈膠質(zhì)狀態(tài)，是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、該細(xì)胞含有g(shù)葉綠體，應(yīng)該為植物細(xì)胞，d具有全透性，為細(xì)胞壁，其主要成分就是纖維素和果膠，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合概念圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞組成及細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能，能根據(jù)圖中信息推斷各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體局部組織結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、A液是組織液
B、圖中A、B、C三個(gè)液體環(huán)境中，氧氣濃度最高的是A
C、B中的葡萄糖可以通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入A中
D、毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是A液和B液

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是反射弧的模式圖（a?b?c?d?e表示反射弧的組成部分，Ⅰ?Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
B、切斷d?刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
D、Ⅰ處釋放的遞質(zhì)只能引起Ⅱ處產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲中①～⑤表示黃豆葉肉細(xì)胞中與[H]的來源和去向有關(guān)的生理過程．圖乙曲線Ⅰ表示黃豆光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系（在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的條件下）：在Y點(diǎn)時(shí)改變某條件，曲線變?yōu)棰颍?qǐng)據(jù)圖回答：

（1）CO2除參與圖甲中的反應(yīng)外，還可以通過
 
方式進(jìn)入到大氣中．
（2）圖甲中①③④過程發(fā)生的具體場(chǎng)所分別是
 
、
 
、
 
．
（3）圖甲①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是
 
，必須有O2參與進(jìn)行的是
 
．
（4）圖乙中制約X點(diǎn)光合速率的因素主要是
 
；與Y點(diǎn)相比，X點(diǎn)葉綠體中的C3含量
 
（填“較高”“較低”或“保持不變”）．
（5）圖乙中Y點(diǎn)最可能通過升高
 
，導(dǎo)致光合速率曲線發(fā)生由Ⅰ到Ⅱ的變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中正確的是（　�。�
A、圖中a、b和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
B、圖示過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C、在圖中a、b、c、d、e均表示細(xì)胞器
D、有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會(huì)影響O2進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲中A、B分別是高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為甲中某結(jié)構(gòu)放大后的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中A細(xì)胞之所以能保持特定形態(tài)，主要與[
 
]
 
和液泡有關(guān)，其原生質(zhì)層包括
 
．
（2）甲圖B細(xì)胞中特有的細(xì)胞器是[
 
]
 
，它與
 
有關(guān)．
（3）若甲圖B細(xì)胞是胃腺細(xì)胞，此圖中參與胃蛋白酶的合成與分泌的具膜細(xì)胞器有
 
（填代號(hào)）．
（4）乙圖中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的物質(zhì)是[
 
]
 
．該結(jié)構(gòu)的基本支架是[
 
]
 
．
（5）如果甲圖中A表示麗藻細(xì)胞，則K+進(jìn)入該細(xì)胞的方式是
 
，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在功能上具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中①、②二圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）①圖表示植物細(xì)胞，原因是
 
．
（2）①圖細(xì)胞分裂中期圖，其特點(diǎn)是
 
．
（3）①圖細(xì)胞有姐妹染色單體
 
條，該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成
 
個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中DNA有
 
條．
（4）②圖表示的是
 
細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的
 
期，此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 
．
（5）②圖代表的生物，體細(xì)胞內(nèi)染色體有
 
條，該圖下一時(shí)期細(xì)胞的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，吡羅紅甲基綠染色劑必須現(xiàn)配．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)變異與進(jìn)化的說法，正確的是（　　）
A、突變、基因重組和隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
B、二倍體水稻和四倍體水稻雜交，可得到含三個(gè)染色體組的單倍體水稻
C、隔離與新物種形成是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容之一
D、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率發(fā)生定向改變

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