【題目】如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖甲中物質(zhì)運(yùn)輸是順濃度梯度

B.環(huán)境中氧濃度對(duì)甲、乙、丙運(yùn)輸方式均有影響

C.圖乙中物質(zhì)運(yùn)輸需要載體蛋白和ATP

D.丙可代表分泌蛋白釋放方式

【答案】B

【解析】

方式

跨膜運(yùn)輸

非跨膜運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

胞吞

胞吐

自由擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散

主動(dòng)運(yùn)輸

條件

高濃度低濃度

高濃度低濃度,載體蛋白

高濃度低濃度,低濃度高濃度,載體蛋白,能量

能量

能量

舉例

水、氣體、酒精、苯、甘油、尿素等

K+進(jìn)入紅細(xì)胞

小分子、離子

變形蟲攝食

分泌蛋白的分泌

A、圖甲中物質(zhì)運(yùn)輸是從高濃度到低濃度,是順濃度梯度,A正確;

B、甲過(guò)程不需要能量,環(huán)境中氧濃度主要通過(guò)影響呼吸進(jìn)而影響能量(ATP),對(duì)乙、丙運(yùn)輸方式均有影響,B錯(cuò)誤;

C、據(jù)圖可知,圖乙從低濃度到高濃度,一定是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白和ATPC正確;

D、丙可代表分泌蛋白釋放方式,為胞吐,D正確。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.根據(jù)①可推斷A為細(xì)胞內(nèi)側(cè)

B.③大多能運(yùn)動(dòng)而②靜止不動(dòng)

C.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

D.生物大分子進(jìn)出細(xì)胞與③無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜化學(xué)成分組成表達(dá)最全面的是

A.蛋白質(zhì)、糖類、固醇B.糖蛋白、脂質(zhì)

C.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)D.蛋白質(zhì)、磷脂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒,可引起脊髓灰質(zhì)炎。圖是該病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 酶X是RNA聚合酶,其合成和發(fā)揮作用的場(chǎng)所是細(xì)胞核

B. +RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過(guò)程,消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)

C. 過(guò)程①中的+RNA上三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸

D. 過(guò)程②與過(guò)程③發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式有差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為洋蔥外表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在高濃度蔗糖溶液中的顯微圖像。下列敘述正確的是(

A.圖中L是細(xì)胞壁,N是細(xì)胞質(zhì)

B.質(zhì)壁分離過(guò)程中M處顏色逐漸變淺

C.質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞體積基本不變

D.將該細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,一定會(huì)逐漸復(fù)原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

A.構(gòu)成生物膜的糖類分子可以運(yùn)動(dòng)

B.構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

C.構(gòu)成視網(wǎng)膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的

D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞,讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用.一段時(shí)間后,關(guān)閉光源,將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中,含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A. 葉肉細(xì)胞利用14CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),暗反應(yīng)全過(guò)程都消耗ATP和還原性氫

B. b點(diǎn)后葉肉細(xì)胞內(nèi)沒有有機(jī)物的合成

C. ab段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡

D. Oa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖,若甲病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,乙病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ4只攜帶甲病的致病基因,正常人群中甲病基因攜帶者的概率為4%。不考慮突變。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為X連鎖隱性遺傳病

B. 3的基因型有2種,為甲、乙兩病攜帶者的概率為2/3

C. 1與一正常男性結(jié)婚,生一個(gè)只患乙病男孩的概率約為1/8

D. 1為甲、乙兩病攜帶者的概率為1/4,Ⅳ2的致病基因最終來(lái)自Ⅰ1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

1)下列3項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有__________(填序號(hào))。

①觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng);②探究酵母菌的呼吸方式;③觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。

步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。

步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入03g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在03g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是__________、__________。出現(xiàn)圖示現(xiàn)象的原因是由于細(xì)胞壁與________(填名稱)發(fā)生分離所致。

②在上述實(shí)驗(yàn)步驟二中,如果從蓋玻片的一側(cè)滴人的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的03g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是__________、__________

③在上述實(shí)驗(yàn)步驟二中,如果將蘚類小葉的裝片放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在03g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是__________。如果A處呈綠色,可能的原因是____________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案