17.如圖為某常染色體遺傳病的系譜圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲的致病基因?qū)亠@性遺傳;乙的致病基因?qū)匐[性遺傳.
(2)圖甲中Ⅰ2的基因型為Aa(設(shè)顯性基因為A);圖乙Ⅲ3中的基因型為BB或Bb(設(shè)顯性基因為B).
(3)若乙圖中Ⅲ1和Ⅲ3婚配,他們生出的病孩的幾率是$\frac{1}{6}$.(只考慮乙。

分析 分析圖甲:Ⅱ3號和Ⅱ4號患病,生有表現(xiàn)型正常的女兒,則該病為常染色體顯性遺傳病;
分析圖乙::Ⅱ3號和Ⅱ4號表現(xiàn)型正常,生有患病兒子,該病為常染色體隱性遺傳病,據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)試題分析,甲的致病基因?qū)亠@性遺傳;乙的致病基因?qū)匐[性遺傳.
(2)圖甲中Ⅰ2患病,生有表現(xiàn)型正常的女兒,Ⅰ2的基因型為Aa,圖乙Ⅲ3表現(xiàn)型正常,有患病的哥哥,Ⅲ3的父母Ⅱ3號和Ⅱ4基因型為Bb,圖乙Ⅲ3中的基因型及概率為$\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb.
(3)乙圖中Ⅲ1的母親患病,Ⅲ1的基因型為Bb,Ⅲ3中的基因型及概率為$\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb,乙圖中Ⅲ1和Ⅲ3婚配,他們生出的病孩的幾率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$
故答案為:
(1)顯    隱  
(2)Aa     BB或Bb   
(3)$\frac{1}{6}$

點評 題的知識點是人類遺傳病的類型和致病基因位置判斷,常染色體顯性遺傳的特點,根據(jù)遺傳系譜圖中的信息寫出相關(guān)個體的基因型,并推算后代的患病概率.解此類題目的思路是,一判顯隱性,二判基因位置,三寫出相關(guān)基因型,四進行概率計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.研究者要利用如圖甲裝置探究酵母菌能否進行無氧呼吸.圖乙是酵母菌培養(yǎng)過程中種群數(shù)量變化曲線.

(1)實驗中最好選擇圖乙曲線上b點時的酵母菌培養(yǎng)液假如到5%煮沸冷卻的葡萄糖溶液中,主要原因是此時酵母菌繁殖速度快,代謝旺盛.將葡萄糖溶液進行煮沸的目的是去除溶液中的空氣和殺滅溶液中的微生物.
(3)本實驗設(shè)計中缺乏對照實驗,對照組與與實驗組主要的不同在于:對照組培養(yǎng)液中不叫酵母菌或加入等量加熱殺死的酵母菌.
(4)一段時間后,溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,說明酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,但為進一步確認(rèn)酵母菌進行了無氧呼吸,還須檢測培養(yǎng)液中是否有酒精產(chǎn)生.對照組中溴麝香草酚藍水溶液顏色無變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖一中的A圖表示的是動物細(xì)胞,判斷的依據(jù)有中心體無細(xì)胞壁該細(xì)胞處于有絲分裂的中期.該時期細(xì)胞中有DNA、姐妹染色單體、染色體數(shù)量比例2:2:1
(2)圖一中的B圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖二中曲線的哪一段?12.該生物的體細(xì)胞中有染色體12條.染色體數(shù)量變化的原因著絲點斷裂,移向兩極的染色體形態(tài)數(shù)量相同(相同或不同)
(3)用蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖為顯微鏡下觀察到的視野,要將圖1轉(zhuǎn)化為圖2,下列操作中錯誤的是( 。
A.移動載玻片B.調(diào)節(jié)光圈C.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

12.根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”實驗,回答下列問題.
(1)鑒定成熟葡萄汁中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀,因此,也可用該試劑檢測糖尿病病人尿液中葡萄糖的含量.
(2)鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ染液,用其染色時,要用酒精來沖洗浮色,這是因為蘇丹Ⅲ能溶解在酒精中.
(3)鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)時,向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B的量只有3~4滴,而不能過量,這是因為過量的雙縮脲試劑B會與試劑A反應(yīng),使溶液呈藍色,而掩蓋生成的紫色.
(4)本實驗的注意事項:
①斐林試劑極不穩(wěn)定,使用時需分別配制、儲存,即將甲液和乙液臨時混合均勻后再用于實驗.
②雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加0.1g/mLNaOH試劑,造成堿性環(huán)境,再加0.01g/mLCuSO4試劑.
③用于蛋白質(zhì)的鑒定的樣液濃度不能過大,以免實驗后粘住試管閉,不易清洗.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.紅細(xì)胞溶血是指紅細(xì)胞破裂后,血紅蛋白滲出的現(xiàn)象.某科研人員分別將人的紅細(xì)胞置于以下幾種等滲溶液(蒸餾水除外)中,測定紅細(xì)胞溶血所需的時間,得到如下結(jié)果.

請分析回答下列問題:
(1)由上圖數(shù)據(jù)可知,人的紅細(xì)胞在蒸餾水中發(fā)生溶血所需的時間最短.
(2)將人的紅細(xì)胞放入不同溶液中,溶質(zhì)分子進入細(xì)胞后,可引起細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高,導(dǎo)致水分子進入細(xì)胞最終出現(xiàn)溶血現(xiàn)象.
(3)本實驗通過測定人的紅細(xì)胞溶血所需的時間來估計細(xì)胞膜對各種物質(zhì)通透率的大。
(4)由實驗結(jié)果可知,甘油、乙醇、丙酮進入細(xì)胞內(nèi)的速度大小關(guān)系為丙酮>乙醇>甘油.氯化銨、醋酸銨、草酸銨三組實驗中陰離子的通透速率與陰離子相對分子質(zhì)量大小呈正(選填“正”或“負(fù)”)相關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某植物的高莖(B)對矮莖(b)為顯性,花粉粒長形(D)對圓形(d)為 顯性,花粉粒非糯性(E)對花粉粒糯性(e)為顯性,非糯性花粉遇碘液變藍色.,糯性花粉遇碘液呈棕色.現(xiàn)有品種甲(BBDDee)、乙(bbDDEE)、丙(BBddEE) 和。╞bddee),進行了如下兩組實驗:
親本F1生殖細(xì)胞
組合一甲×丁BDe:Bde:dDe:bde=4:1:1:4
組合二丙×丁BdE:Bde:bdE:bde=1:1:1:1
請據(jù)表回答問題:
(1)由組合一可知,基因B/b和基因D/d位于同一 (同一、不同)對同源染色體上.利用F1自交,不能 (能、不能)驗證基因的自由組合定律.
(2)由組合二可知,基因E/e和基因B/b或D/d位于不同對同源染色體上.利用F1自交所得F2中,雜合子占$\frac{3}{4}$.
(3)綜上所述,如果用橫線(-)表示相關(guān)染色體,用點(•)表示基因位置,組合一中 F1的基因型可圖示為
(4)若乙品種為bbDDEE,利用花粉鑒定法(檢測F1花粉性狀)驗證基因自由組合定律,可選用的親本組合有(用甲、乙、丙、丁表示)甲×丙或乙×。@微鏡觀察F1的花粉性狀及比例為長藍:長棕:圓藍:圓棕=1:1:1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.酶的基本組成單位是脫氧核苷酸或氨基酸
B.酶促反應(yīng)過程中,酶不發(fā)生形狀變化
C.酶的活性與溫度、pH及酶的濃度有關(guān)
D.酶促反應(yīng)速率可以用單位時間內(nèi)底物減少量或產(chǎn)物增加量來表示

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述不正確的是( )

A. 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

B. 動植物細(xì)胞都有兩個互相垂直排列的中心粒

C. 淀粉、抗體、性激素的合成都需要線粒體提供的能量

D. 細(xì)胞中高爾基體與蛋白質(zhì)的發(fā)送有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案