精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】考場上，當你專心作答生物試題時，參與的高級中樞主要有（ ）

①大腦皮層H區(qū)（聽覺性語言中樞） ②大腦皮層S區(qū)（運動性語言中樞）

③大腦皮層V區(qū)（視覺性語言中樞） ④大腦皮層W區(qū)（書寫性語言中樞）

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

【答案】D

【解析】專心做題時，要看題目故有視覺性語言中樞V區(qū)參與；思考后需要寫下答案，需要W書寫性語言中樞區(qū)的參與；所以專心作答聽力試題時，參與的高級中樞主要有V區(qū)和W區(qū)。答案是D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗(見下圖)進行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只有很少的細胞質相連，結果無核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，發(fā)育成胚胎。下列有關敘述中，錯誤的是( )

A. 實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B. 實驗①中，a部分細胞屬于對照組

C. 實驗②中a部分的操作與實驗①中部分形成對照

D. 實驗能說明細胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關中心法則的說法不合理的是

A．DNA復制和轉錄過程中，模板均為DNA

B．DNA聚合酶和RNA聚合酶均能識別脫氧核苷酸序列

C．轉錄和翻譯過程不能同時進行

D．翻譯的場所只有核糖體，而DNA復制和轉錄的場所主要是細胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用克隆獼猴創(chuàng)建糖尿病模型，以探索該病的治療方法。實驗過程如下:將9只健康的克隆獼猴進行適應性飼喂2周后，隨機分為甲乙兩組。

請回答問題:

(1)鏈脲佐菌素為一種廣譜抗菌素，具有抗菌、抗腫瘤作用，其副作用為破壞動物體內的__________細胞導致動物患上糖尿病。

(2)血液中C一肽含量變化是診斷糖尿病型的重要依據(jù)。該分子的前體蛋白在細胞的__________合成，以__________方式分泌到細胞外。

(3)該實驗中對照組是__________。實驗中采用__________的方法治療糖尿病獼猴。為追蹤干細胞成活、分化等情況，研究人員設計了如下方法:選用正常雄性獼猴作供體，將干細胞移植到雌性糖尿病獼猴體內，干細胞中的__________作為追蹤的標記物。

(4)注射后第1、6周空腹采血，收集A組中某只獼猴24小時的尿液，經防腐處理后取尿樣2毫升加入____________________，加熱后試管中不出現(xiàn)顏色反應，說明________________使血糖維持在正常水平。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于高等動物神經調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，正確的是

A．胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源

B．垂體分泌的抗利尿激素，能促進腎小管對水的重吸收

C．激素能使靶細胞中原有的生理活動發(fā)生變化,且在發(fā)揮作用后滅活

D．神經元受刺激產生的興奮，傳遞給下一個細胞是雙向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質粒（圖2）重組，再借助農桿菌導入菊花中。

下列操作與實驗目的不符的是

A. 用限制性核酸內切酶EcoRI和DNA連接酶構建重組質粒

B. 用含C基因的農桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因導入細胞

C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉化的菊花細胞

D. 用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因控制蛋白質合成過程的敘述，正確的是

A．基因的空間結構發(fā)生不可逆性改變

B．RNA聚合酶降低了某些化學反應的活化能

C．遺傳信息由mRNA流向tRNA

D．基因的兩條鏈分別作模板進行轉錄，可提高翻譯的效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與漿細胞合成、分泌抗體無直接關系的生命活動是

A. 細胞核內mRNA穿過核孔到達核糖體

B. 漿細胞特異性識別抗原

C. ATP的水解

D. 內質網膜面積減小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞外液的滲透壓，主要來源于

A. Na+、Cl- B. K+、Cl-

C. Fe2+、Cl- D. Ca2+、Cl-

查看答案和解析>>

同步練習冊答案