A. | P、Q | B. | 2P、2Q | C. | $\frac{P}{2}$、$\frac{Q}{2}$ | D. | 2P、Q |
分析 1、精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂間期,染色體復(fù)制但數(shù)目不加倍,形成染色單體,DNA分子加倍;經(jīng)減數(shù)第一次分裂,同源染色體分開,染色體、染色單體和DNA分子數(shù)都減半;在減數(shù)第二次分裂的后期,著絲點(diǎn)分裂,染色單體消失,染色體數(shù)目加倍,DNA分子數(shù)不變;減數(shù)第二次分裂末期,形成的精細(xì)胞中染色體和DNA分子數(shù)都只有體細(xì)胞的一半.
2、形成精原細(xì)胞的方式為有絲分裂.
解答 解:減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞染色體含量、DNA含量都和正常體細(xì)胞相同,故該動物細(xì)胞中DNA含量為P,染色體數(shù)為Q,則在形成精原細(xì)胞的分裂后期,即有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,故細(xì)胞中的DNA數(shù)和染色體數(shù)分別為2P、2Q,B正確;ACD錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,以下有關(guān)說法錯誤的是( )
A.與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長的植物
B.當(dāng)光照強(qiáng)度超過9 klx時(shí),B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的原因可能是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)
C.當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí),B植物的總光合速率是45 mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)
D.當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為4 mg CO2/100 cm2葉·小 時(shí)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面對月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的敘述中,錯誤的是
A.選擇花藥時(shí),一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期
B.一般來說選用單核期的花粉可提高誘導(dǎo)出花粉植株的成功率
C.選擇花粉是否處于合適的發(fā)育期,常用醋酸洋紅對花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色
D.胚狀體和愈傷組織都具有胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) | |
細(xì)胞器A | 67 | 20 | 微量 |
細(xì)胞器B | 59 | 40 | 0 |
細(xì)胞器C | 61 | 0 | 39 |
A. | 細(xì)胞器B只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結(jié)構(gòu),肯定與分泌蛋白加工和分泌有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來自于羧基和氨基 | |
C. | 如果細(xì)胞器A是線粒體,其中能完成的生理過程是:C6H12O6+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有A和C |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只發(fā)生在復(fù)制的過程中 | B. | 發(fā)生在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過程中 | ||
C. | 只發(fā)生在轉(zhuǎn)錄的過程中 | D. | 發(fā)生在與DNA有關(guān)的全過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因數(shù)目改變、基因型改變及基因種類的改變 | |
B. | 基因組成改變、基因型改變及基因性質(zhì)的改變 | |
C. | 基因數(shù)目的增加,基因組成改變及基因種類改變 | |
D. | 基因排列改變、基因組成改變及新基因產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)品種混合 | B. | “元帥”口味 | ||
C. | “黃香蕉”口味 | D. | 哪個(gè)顯性就表現(xiàn)哪個(gè)口味 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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