10.將若干長勢良好的葡萄幼苗置于密閉的恒溫箱中,并控制每天8:00~24:00為光照培養(yǎng)階段,0:00~8:00為黑暗培養(yǎng)階段,其他條件適宜.測量一天內(nèi)恒溫箱中CO2濃度的變化,結(jié)果如表所示,請分析回答下列問題.
光照階段黑暗階段
時間8:009:0010:0011:0012:00-24:001:002:003:004:005:006:007:00
CO2濃度(μL/L)660420300180180270360450520570610640
(1)光照培養(yǎng)階段CO2濃度下降的原因是光合作用強度大于細(xì)胞呼吸強度,在葉肉細(xì)胞中利用CO2的具體部位是葉綠體基質(zhì).
(2)12:00~24:00時間段,幼苗有機物的積累量為零,據(jù)此分析農(nóng)業(yè)上為提高大棚作物產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是(定時)通風(fēng)、使用農(nóng)家肥等(補充二氧化碳).
(3)8:00~24:00時間段幼苗細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體,24:00停止光照,短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3含量的變化是增多.
(4)整個黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是開始不變,后逐漸降低,影響該階段呼吸速率變化的主要因素是氧氣濃度.
(5)若給該密閉容器通入C18O2,一段時間后裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請用文字或圖解簡要說明該過程:C18O2→H218O→18O2

分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.影響呼吸作用的主要因素是溫度和氧氣濃度.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)據(jù)表分析,光照培養(yǎng)階段CO2濃度下降,主要原因是光合作用強度大于細(xì)胞呼吸強度.光合作用過程中暗反應(yīng)階段可以利用二氧化碳,利用的部位是葉綠體基質(zhì).
(2)據(jù)表分析,12:00~24:00時間段,二氧化碳的濃度始終維持在180μL/L,說明該時間段內(nèi)光合作用消耗的二氧化碳總量等于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳總量,即幼苗有機物的積累量為零.所以定時)通風(fēng)、使用農(nóng)家肥等(補充二氧化碳)可以提高大棚作物產(chǎn)量.
(3)每天8:00~24:00為光照培養(yǎng)階段,光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,所以幼苗細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體.24:00停止光照,ATP和還原氫的生成停止,三碳化合物的還原受阻,短時間內(nèi)三碳化合物的來源不變,最終短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3含量增多.
(4)葡萄幼苗置于密閉的恒溫箱中,整個黑暗培養(yǎng)階段氧氣濃度起初較高,隨著呼吸作用的進(jìn)行氧氣濃度逐漸降低,所以呼吸速率開始不變,后逐漸降低.故影響該階段呼吸速率變化的主要因素是氧氣濃度.
(5)消耗C18O2而生成18O2的生理過程是光合作用,進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體,即圖甲中的⑥確.以C18O2作原料進(jìn)行光合作用,18O的轉(zhuǎn)移途徑為:C18O2光合作用(→)C6H1218O6呼吸作用(→)C18O2,在較強光照下,光合作用大于呼吸作用,呼吸產(chǎn)物C18O2主要被葉綠體利用.以H218O作原料進(jìn)行光合作用,其18O全部生成18O2,在較強呼吸強度下,18O2主要被線粒體利用進(jìn)行有氧呼吸.
故答案為:
(1)光合作用強度大于細(xì)胞呼吸強度    葉綠體基質(zhì)
(2)零   (定時)通風(fēng)、使用農(nóng)家肥等(補充二氧化碳)
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體    增多
(4)開始不變,后逐漸降低        氧氣濃度
(5)C18O2→H218O→18O2

點評 本題主要考查影響光合作用和呼吸作用的因素,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

決定小鼠毛色為黑(B)/褐(b)色、有(s)/無(S)白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。基因型為BbSs的小鼠間相互交配,后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是( )

A.1/16 B.3/16

C.7/16 D.9/16

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1只有在真核細(xì)胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu);結(jié)構(gòu)4是核仁.蛋白質(zhì)類物質(zhì)通過[2](填數(shù)字)進(jìn)入細(xì)胞核;圖中可見[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]核膜的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
(2)圖2中能產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(填名稱).最能體現(xiàn)其具有特殊功能的細(xì)胞器是葉綠體(填名稱).
(3)圖3細(xì)胞中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是③④⑤(填編號).細(xì)胞不能無限長大,一般說來,其相對表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率就越低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理后,把沉淀的酵母菌破碎.經(jīng)再次離心處理,形成含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和含有細(xì)胞器的沉淀物兩部分.將上清液、沉淀物與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中,并向這3個試管內(nèi)同時滴入等量、等濃度的丙酮酸和還原氫溶液.在有氧條件下,通過細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生CO2和H2O的試管是(  )
A.B.C.甲和乙D.丙和乙

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因.研究發(fā)現(xiàn),蛋白X是細(xì)胞膜上的一種受體,由原癌基因X 編碼,在一些腫瘤細(xì)胞中,原癌基因 X過量表達(dá)會持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號傳導(dǎo),啟動細(xì)胞DNA的復(fù)制,導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖.
(1)同一個體各種體細(xì)胞來源于受精卵的分裂與分化.正常情況下,體細(xì)胞核遺傳信息相同的原因是親代細(xì)胞通過有絲分裂將復(fù)制后的核DNA平均分配到兩個子細(xì)胞中.
(2)通過檢測原癌基因X的合成的mRNA和蛋白X可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯.檢測成人多種正常組織后,發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá),這說明原癌基因X的表達(dá)具有(組織)特異性.
(3)根據(jù)以上信息,可推測原癌基因的主要功能是維持細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程.
(4)苦馬豆素(SW)因從灰苦馬豆中分離出來而得名,被認(rèn)為是“未來的腫瘤治療藥物”.以下   是相關(guān)的實驗研究過程及結(jié)果.
a.將等量的小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞懸液,分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中;
b.將培養(yǎng)瓶放于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,靜置、去除上清液;
c.分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液,于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);
d.分別在24h、48h、72h時吸取培養(yǎng)液,觀察結(jié)果,得到不同濃度SW對細(xì)胞存活率影響曲線如圖所示.請回答下列問題:
步驟c中需要設(shè)置對照組,對照組的處理方法應(yīng)為加入等量不含SW的培養(yǎng)液(或只加等量培養(yǎng)液).步驟c中每個實驗組設(shè)置5個培養(yǎng)瓶同時進(jìn)行培養(yǎng),計數(shù)后統(tǒng)計平均值,這是為了減小誤差,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)“基因在染色體上”的敘述正確的是(  )
A.孟德爾通過豌豆雜交實驗,用“非同源染色體上的非等位基因白由組合”很好的解釋了基因的白由組合定律
B.薩頓通過對蝗蟲減數(shù)分裂過程的研究,用類比推理,提出了:“基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系”的假說
C.摩爾根用假說演繹法證明了基因在染色體上
D.染色體就是由基因組成的,基因在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖中a表示某種物質(zhì),b表示相關(guān)細(xì)胞,下列有關(guān)描述中正確的是(  )
A.此圖反映了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)出入細(xì)胞的功能
B.如果a表示神經(jīng)遞質(zhì),它可以由神經(jīng)元的樹突或軸突末梢分泌產(chǎn)生
C.如果a表示胰高血糖素,b細(xì)胞可能是任意一種體細(xì)胞
D.如果b表示肝臟細(xì)胞,則a可能是動物體內(nèi)任意一種調(diào)節(jié)血糖的激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是( 。
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者,第二營養(yǎng)級
③根瘤菌將大氣的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中.
A.①②③B.①③C.①②D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動.現(xiàn)用腎上腺素和心得安進(jìn)行實驗研究,如表為分組實驗結(jié)果,請完善實驗報告.
注射藥劑種類
組別心得安腎上腺素耗氧量(×103 mL)
A2.0
B+1.7
C+2.5
D++2.1
(1)實驗?zāi)康模禾骄啃牡冒埠湍I上腺素對小鼠耗氧量(或呼吸速率或呼吸作用或心臟活動或心率)的影響.
(2)材料用具:小鼠若干只,注射器,檢測耗氧量裝置(如圖1),腎上腺素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制).
(3)實驗步驟:
①選取大小、生長狀況相同的小鼠20只,均分為四組.每組小鼠按上表所示注射藥劑,其中A組注射生理鹽水(或一定量的或等量的生理鹽水).
②將每只小鼠分別放入裝置中,開始時大燒杯內(nèi)外的液面等高.裝置放在相同環(huán)境中,10分鐘后記錄大燒杯內(nèi)液面上升的高度,計算耗氧量并求出各組的平均值.
(4)結(jié)果分析:
①為方便比較上表中的各組數(shù)值,請選擇適宜的圖表類型繪圖(如圖2).
②結(jié)果表明,心得安和腎上腺素分別具有降低和提高耗氧量的作用,則兩者共同作用的效應(yīng)是相互抑制(或拮抗).
③除控制環(huán)境相同外,實驗可再設(shè)置一個不放入小鼠的對照裝置,其目的是校正(或消除)因非生物因素(或物理因素)引起的氣體體積變化(或消除非生物因素或物理因素對實驗結(jié)果的影響),從而使測得的數(shù)值更精確.

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