下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中，錯(cuò)誤的是

[　　]

A．

血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

B．

免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

C．

HCO3－、HPO42－等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定

D．

淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：陜西省西安鐵一中、鐵一中國(guó)際合作學(xué)校2014屆高三上學(xué)期9月月考（生物） 題型：013

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的糖類與脂質(zhì)的敘述不正確的是

[　　]

A．糖類是生物維持生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，也是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)

B．植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

C．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有

D．固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中所使用的染色劑和現(xiàn)象正確的是

[　　]

A．

利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑可同時(shí)觀察線粒體和葉綠體

B．

利用醋酸洋紅和碘液可以分別鑒定蛋白質(zhì)和淀粉

C．

利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑可同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

D．

在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用使蘇丹Ⅲ染液染色體著色

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下圖A為碳循環(huán)示意圖，B為食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以________形式進(jìn)行循環(huán)的．

（2）無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的途徑有圖中的（　　）________等過(guò)程．

（3）②中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________．

（4）圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有________．

（5）若②中的種群及相互關(guān)系如圖B，既具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系是________．

　　某一池塘中有三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群，分別是鳙魚(yú)、浮游動(dòng)物A和浮游植物B，其中鳙魚(yú)以浮游動(dòng)物A為食，浮游動(dòng)物A以浮游植物B為食．回答下列問(wèn)題：

（6）為提高池塘鳙魚(yú)的產(chǎn)量，采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚(yú)等措施，其中施肥的作用是直接提高_(dá)_______的種群數(shù)量．捕撈野雜魚(yú)的作用是降低其與鳙魚(yú)對(duì)________、________和空間等資源的競(jìng)爭(zhēng)．

（7）若大量捕撈使池塘中的鳙魚(yú)數(shù)量減少，則短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致________的種群數(shù)量迅速下降．

（8）若池塘施肥過(guò)量，一段時(shí)間后，池塘內(nèi)上述三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群消失了兩個(gè)，它們是________，消失的主要原因是缺少________．再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，僅存的一個(gè)優(yōu)勢(shì)種群也基本消失，而另一類生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________．

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

“基因突變對(duì)絕大多數(shù)個(gè)體是不利的，但卻是生物進(jìn)化的重要因素之一”。你認(rèn)為這一說(shuō)法

[　　]

A．

正確，基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但它為定向的自然選擇提供了材料，為物種的進(jìn)化奠定了基礎(chǔ)

B．

正確，基因突變對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但突變的方向與生物進(jìn)化的方向是一致的

C．

不正確，因?yàn)榛蛲蛔儾焕趥€(gè)體的繁殖，會(huì)導(dǎo)致物種的絕滅

D．

不正確，因?yàn)榛蛲蛔儠?huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，不利于生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡，幾天后水泡消失。此時(shí)水泡中的液體主要滲入

[　　]

A．

組織細(xì)胞

B．

毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈

C．

各級(jí)動(dòng)脈和靜脈

D．

毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物

[　　]

A．

抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成

B．

抑制了突觸后膜的功能

C．

與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同

D．

抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

[　　]

A．

神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌，而激素又控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

B．

反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體各部分活動(dòng)的基本方式

C．

單細(xì)胞動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)不依靠神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)完成

D．

反射弧是動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

某種毒素因妨礙細(xì)胞呼吸而影響生物體的生活，這種毒素可能作用于的細(xì)胞器

[　　]

A．

核糖體

B．

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．

線粒體

D．

細(xì)胞膜

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