用六倍體普通小麥的花粉離體培育獲得的植株（　　）
A、為三倍體
B、結實率降低，但果實大
C、為純合子
D、其體細胞含三個染色體組
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：單倍體概念：由配子發(fā)育而來，體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體．特點（以植物為例）：與正常植株相比，植株長得弱小，且高度不育．
解答： 解：A、所有配子不經(jīng)過受精形成的新個體都是單倍體，則所以六倍體小麥的配子形成的子代雖然含有3染色體組，但仍然是單倍體；故A錯誤．
B、單倍體長得弱小，而且高度不育，而結實率降低，但果實大是多倍體的特點；故B錯誤．
C、3個染色體組的單倍體可能含有等位基因，不一定為純合子；故C錯誤．
D、六倍體普通小麥的花粉中含有3個染色體組，則體細胞中含有3個染色體組；故D正確．
故選D．
點評：本題考查單倍體的相關知識，相對簡單，問題常規(guī)，可以通過平時加以訓練提升能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關說法正確的是（　�。�
A、正常機體內興奮在反射弧中的傳導是雙向的
B、切斷b、刺激d不會引起效應器收縮
C、興奮在結構c和結構b的傳導速度相同
D、Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號一化學信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

許多大腸桿菌的質粒上含有l(wèi)acZ'基因，其編碼的產(chǎn)物B-半乳糖苷酶在X-gal和IPTG 存在下，可以產(chǎn)生藍色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍色，否則菌落呈現(xiàn)白色．基因工程中常利用該原理從導入質粒的受體細胞中篩選出真正導入重組質粒的細胞，過程如圖．請據(jù)圖回答：

（1）基因工程中，構建基因表達載體的目的是
 
．
（2）限制酶EcoRI的識別序列和切點 是-G′AATTC-，Sma I的識別序列和切點是-CCC′GGG-．圖中目的基因被切割下來和質粒連接之前，需在目的基因的右側連接相應的末端，連接的末端序列是
 
，連接過程中需要的基本工具是
 
．
（3）轉化過程中，大腸桿菌應先用
 
處理，使其處于能吸收周圍 DNA的狀態(tài)．
（4）菌落顏色為白色的是
 
，原因是
 
．
（5）菌落③中的目的基因是否能表達，可采用的檢測辦法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
人類在預防與診療傳染病的過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某種傳染病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白質為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程如下圖所示，請分析回答：

（1）圖中所示基因工程的核心步驟是
 
．
（2）若將含有A基因的受體細胞在體外培養(yǎng)，必須滿足無菌無毒、營養(yǎng)、
 
、氣體環(huán)境等條件，才能使細胞大量增殖；若受體細胞是受精卵，則需將其在體外培養(yǎng)到
 
時期，然后進行胚胎移植，培育成轉基因動物．
（3）過程③采用的實驗技術是
 
；獲得的X是
 
．
（4）科學家欲對抗A蛋白的單克隆抗體進行改造，生產(chǎn)出效果更好的嵌合抗體，用于癌癥治療．用蛋白質工程技術對抗A蛋白的單克隆抗體進行改造時，首先必須根據(jù)預期
 
，設計
 
，最終通過基因拼接，將抗體基因改造成嵌合抗體基因，然后導入到淋巴細胞中表達．檢測該基因在淋巴細胞中是否翻譯成蛋白質，可用
 
技術．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理現(xiàn)象中，沒有涉及到細胞間信息交流的是（　　）
A、記憶細胞識別特定抗原
B、細胞膜表面的受體結合胰島素
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導
D、同種生物的精子與卵細胞結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，正常情況下F1不可能出現(xiàn)的基因型是（　　）
A、AaBbB、Aabb
C、aaBbD、AABb

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示農田中一晝夜溫度變化（Ⅰ）、光照強度變化（Ⅱ）、植物吸收CO2的變化（Ⅲ）的數(shù)量關系．下列敘述不正確的是（　�。�
A、Ⅲ與時間軸的交點c、e預示光合作用消耗的CO2等于吸收作用產(chǎn)生的CO2
B、a點的數(shù)值變化主要與夜間低溫有關
C、從c點開始合成有機物，至e點有機物合成停止
D、增大曲線Ⅲ與時間軸圍成的正面積的措施包括提高光照強度、提高CO2濃度、適宜的溫度和充足的水分供應等

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科目：高中生物 來源： 題型：

溫室栽培作物有關礦質代謝的各項敘述中，不正確的是（　�。�
A、施肥后及時松土，有利于作物對礦質元素的吸收
B、根對離子吸收的多少決定于根周圍環(huán)境中礦質元素濃度
C、適當提高溫度，有利于其礦質元素的吸收
D、根吸收礦質元素和吸收水分是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于糖的敘述，正確的是（　　）
A、纖維素是植物細胞中的儲能物質
B、葡萄糖和麥芽糟均為還原性糖
C、乳糖和脫氧核糖均可被水解
D、各種生物膜表面均具有糖被

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