分析 染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型;染色體數(shù)目的變異有染色體組成倍增加或減少和染色體個(gè)別數(shù)目的增加或減少.
解答 解:(1)根據(jù)題意以基因型為bbb的三體玉米作為母本,可以產(chǎn)生bb、b兩種配子,與基因型為BB的普通玉米為父本雜交,F(xiàn)1的基因型有Bbb、Bb.取F1中三體玉米Bbb為母本,可以產(chǎn)生B、Bb、bb、b共4種配子,由于(B+Bb):(bb+b)=1:1,因此與感病普通玉米bb為父本雜交,則子代中表現(xiàn)為抗病與感病的比例為1:1.
(2)①該實(shí)驗(yàn)的思路:
a.以純合抗病普通玉米BB為父本,與上述4種三體且感病玉米為母本雜交;
b.從F1中選出三體植株作為父本與感病普通玉米進(jìn)行雜交;
c.分析F2表現(xiàn)抗病與感病的比例.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
若等位基因(B、b)不位于三體染色體上,而在其它染色體上,則母本的基因型為bb,F(xiàn)1代中三體的基因型為Bb,其與基因型為bb的玉米雜交,后代中表現(xiàn)型及比例為抗。焊胁=1:1.
若等位基因(B、b)位于三體染色體上,則親本BB產(chǎn)生B一種配子,母本產(chǎn)生b和bb兩種配子,F(xiàn)1代中三體是由B配子和bb配子形成的,其基因型是Bbb,由于含n+1型配子的花粉不能正常受精,所以F1代中的雄性三體可進(jìn)行正常受精的配子有B:b=1:2,與基因型為bb的玉米雜交,后代中表現(xiàn)型及比例為抗。焊胁=1:2.
故答案為:
(1)Bbb、Bb 1:1
(2)上述4種三體且感病玉米 父本 1:1 1:2
點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體數(shù)目變異、基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析圖表能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Bt毒蛋白基因 | B. | 病毒外殼蛋白基因 | ||
C. | 抗毒素合成基因 | D. | 幾丁質(zhì)酶基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有線粒體的生物只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
B. | 沒(méi)有葉綠體的生物一定是異養(yǎng)型生物 | |
C. | 用高倍鏡觀察線粒體時(shí),需要用甲基綠對(duì)其進(jìn)行染色,呈藍(lán)綠色 | |
D. | 綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí),ATP的運(yùn)輸方向是由類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BC段表示植物處于黑暗中玻璃鐘罩中的CO2含量的變化圖 | |
B. | DE段表示該植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等 | |
C. | B點(diǎn)植物積累的有機(jī)物比D點(diǎn)多 | |
D. | B至C的過(guò)程中,葉綠體中[H]的含量是上升的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用于透析的薄膜要具有選擇透過(guò)性 | |
B. | 透析膜一般是用硝酸纖維素制成的 | |
C. | 透析能使小分子自由進(jìn)出,而將大分子保留在袋內(nèi) | |
D. | 透析可用于更換樣品的緩沖液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “一枝黃花”屬于外來(lái)物種,進(jìn)入我國(guó)后可以增加我因生物多樣性 | |
B. | “一枝黃花”成災(zāi)最可能的原因是本地缺乏其天敵 | |
C. | 為控制“一枝黃花”可以再?gòu)脑a(chǎn)地引進(jìn)其天敵 | |
D. | 為控制“一枝黃花”可從原產(chǎn)地引進(jìn)與其有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物 |
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