【題目】下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 B. 緩解了種間競(jìng)爭(zhēng)
C. 其結(jié)構(gòu)主要由水分決定 D. 有利于對(duì)資源的充分利用
【答案】C
【解析】森林群落垂直結(jié)構(gòu)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng),A正確;森林群落垂直結(jié)構(gòu)主要由光照決定的,C錯(cuò)誤;群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,既有利于充分利用資源,又有利于緩解種間競(jìng)爭(zhēng),BD正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是幼苗某處彎曲部分縱切裝片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖;圖乙是生長(zhǎng)素濃度對(duì)幼苗某處組織生長(zhǎng)的影響曲線(xiàn)圖。分析下列說(shuō)法正確的是
A. 若圖甲所示為單側(cè)光照射下幼苗向光生長(zhǎng)彎曲部分,則左側(cè)為向光側(cè)且生長(zhǎng)素濃度較右側(cè)高
B. 若圖甲所示為切面上放置了含生長(zhǎng)素的瓊脂塊的去尖端幼苗彎曲部分,則可能是在幼苗左側(cè)給予了單側(cè)光照
C. 若圖甲所示為根向地生長(zhǎng)彎曲部分,則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能為圖乙中c,右側(cè)為m,體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
D. 若圖甲所示為莖背地生長(zhǎng)彎曲部分且右側(cè)生長(zhǎng)素濃度為圖乙中m,則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于m
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)在同一地區(qū)的兩種杜鵑花的開(kāi)花時(shí)間不同,自然狀態(tài)下不能交配,這種現(xiàn)象屬于
A.優(yōu)勝劣汰 B.適者生存
C.生殖隔離 D.性狀分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌
B.切除動(dòng)物垂體后,血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降
C.通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類(lèi)激素的合成量
D.血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,M、N表示細(xì)胞膜的兩側(cè),A、B、D表示細(xì)胞膜上的物質(zhì), a、b、c、d、e表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖中A表示______________,其基本單位是____________,合成的方式是______________;B表示______________________。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度會(huì)變小。這說(shuō)明B具有________________________。
(2)屬于細(xì)胞膜外側(cè)的是___________________側(cè)。(填字母)
(3)在a~e這五個(gè)過(guò)程中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是____________(填字母),葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程可由______代表(填字母)。從a~e說(shuō)明細(xì)胞膜在功能上是一層____________膜。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)正在進(jìn)行旺盛生命活動(dòng)的細(xì)胞,假定在其生命活動(dòng)過(guò)程中含水量不變,則( 。
A. 溫度升高,結(jié)合水比例減少,自由水比例增加
B. 溫度升高,結(jié)合水比例增加,自由水比例減少
C. 溫度降低,結(jié)合水比例減小,自由水比例增加
D. 溫度變化不會(huì)改變結(jié)合水和自由水原有的比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的正確描述是( )
A. ②和③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B. ④的名稱(chēng)是胞嘧啶脫氧核苷酸
C. 當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要DNA連接酶
D. DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是
A. 人體紅細(xì)胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況
B. 萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時(shí)間變化的情況
C. 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況
D. 質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較小麥和家兔體內(nèi)的各種化學(xué)元素( 。
A.種類(lèi)和含量都相差很大
B.種類(lèi)和含量都相差不大
C.種類(lèi)相差很大,其中相同元素的含量都大體相同
D.種類(lèi)大體相同,其中相同元素的含量不同
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