18．如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)．①、②是有關(guān)的生理過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A．人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
B．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進(jìn)入血漿
C．②表示重吸收作用，Ⅳ表示的器官是皮膚
D．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體只須通過肺泡壁即可完成

分析 分析題圖可知，該圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，其中Ⅰ是肺，Ⅱ是小腸，Ⅲ是腎臟，Ⅳ是皮膚；過程①是食物的消化、吸收，過程②是腎小管、集合管的重吸收．

解答 解：A、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，A正確；
B、Ⅱ小腸中的葡萄糖被消化吸收進(jìn)入血漿，B正確；
C、②表示腎臟的重吸收，、Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑，該器官應(yīng)為皮膚，C正確；
D、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ進(jìn)行氣體交換需要通過內(nèi)環(huán)境，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，意在考查知識的理解應(yīng)用及用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于體溫的敘述錯誤的是（　�。�
A．人的體溫來源于物質(zhì)代謝過程所釋放出來的能量
B．體溫的相對恒定，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證代謝正常進(jìn)行的必要條件
C．人的體溫就是通過大腦皮層來調(diào)節(jié)的
D．體溫的相對恒定，是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪種能源缺乏時，會立即影響細(xì)胞內(nèi)的代謝作用（　�。�
A．日光B．ATPC．葡萄糖D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1是分泌細(xì)胞（甲）分泌的某種物質(zhì)（①）與靶細(xì)胞（乙）結(jié)合的示意圖，圖2是突觸示意圖．據(jù)圖回答問題：

（1）分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞能發(fā)生特異性結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有糖蛋白（受體）．
（2）在飯后，正常人胰靜脈血液中明顯增多的激素是由胰島B細(xì)胞分泌的．若分泌細(xì)胞（甲）為下丘腦細(xì)胞，那么靶細(xì)胞則為垂體細(xì)胞（或腎小管和集合管細(xì)胞）細(xì)胞．
（3）若分泌細(xì)胞（甲）為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？能．簡要說出理由：甲狀腺激素的含量升高時，會抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動．
（4）圖2中 A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大，當(dāng)A受到刺激產(chǎn)生興奮時，細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)（或膜內(nèi)正電位、膜外負(fù)電位）．
（5）某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響，某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在圖2的C處，在Y處刺激，預(yù)計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生持續(xù)性的興奮或抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．達(dá)爾文在環(huán)球考察時，在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察13種地雀，它們的大小和喙形各不相同，棲息地和食性也不相同，其種間雜交一般是不育的．根據(jù)研究，它們是由一種祖先地雀進(jìn)化來的．
（1）這些鳥的祖先由于偶然的原因從南美洲大陸遷來，它們逐漸分布到各個島上去，各個島上的地雀被海洋隔開不能交配，這就造成了地理隔離，阻止了種群間的基因交流，但此時并沒有形成新的物種，后來，產(chǎn)生了生殖隔離，便形成了不同品種的地雀．
（2）不同島嶼上的地雀，其身體大小和喙形各不相同，據(jù)研究是由于它們的祖先原來就發(fā)生了變異，這是生物進(jìn)化的原材料．由于不同島嶼上的食物種類和棲息條件不同，有的個體得到食物而成活，有的個體得不到食物而死亡，此過程被達(dá)爾文稱為自然選擇．它是通過生存斗爭來實現(xiàn)的．由于環(huán)境不同，不同島嶼上的地雀的基因頻率向不同的方向發(fā)展，這說明自然選擇對不同種群基因頻率的改變所起的作用不同，從而證明自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素），分析回答：
（1）正常機(jī)體需經(jīng)過神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)，并通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，才能維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)．
（2）寒冷環(huán)境下，激素ABC（填字母）的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮等變化以減少散熱．
（3）當(dāng)血糖濃度低于正常值后，可直接作用于胰島A細(xì)胞，以促進(jìn)相關(guān)激素的分泌，也可刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)促進(jìn)激素C（填字母）的分泌．
（4）當(dāng)血糖濃度升高后，胰島素主要作用于肝細(xì)胞，與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞．細(xì)胞膜上識別胰島素的受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后的變化是氧化分解、轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃�、轉(zhuǎn)變?yōu)橹镜确翘俏镔|(zhì)．
（5）在血糖調(diào)節(jié)中具有協(xié)同作用的兩種激素是胰高血糖素和腎上腺素；在體溫調(diào)節(jié)中具有協(xié)同作用的兩種激素是甲狀腺激素和腎上腺素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖1是植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體數(shù)及DNA數(shù)量變化的曲線圖，圖2是顯微鏡一個視野下根尖生長點細(xì)胞分裂圖象，請據(jù)回答下列問題：

（1）圖1實線ABCD表示DNA數(shù)量變化
（2）圖1中的AB表示DNA分子的復(fù)制，相當(dāng)于右圖的6（時期）（編號）；
（3）AB段曲線為斜線的原因是DNA分子復(fù)制，也即含量隨之有一個逐漸增加的過程．
（4）在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，按照正確的方法步驟制備正確的裝片，高倍物鏡進(jìn)行觀察到視野中的圖象如圖2，現(xiàn)要觀察該物種細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)選擇觀察圖中代號為2的細(xì)胞，并將該裝片向右上方方向移動至視野中央進(jìn)一步觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于是否（　�。�
A．消耗葡萄糖B．產(chǎn)生CO2C．產(chǎn)生酒精D．消耗氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)擁有著驚人的生物多樣性，被稱為“海洋中的熱帶雨林”．科學(xué)家為了提高生物多樣性和海產(chǎn)品產(chǎn)量，在某片海域建立了人工魚礁．圖一為該魚礁中的食物鏈，圖二為該人工魚礁能量流動簡圖：

（1）圖一中，水蚤和粗皮鯛存在捕食和競爭種間關(guān)系；要調(diào)查該魚礁中大馬哈魚的種群密度，可采用標(biāo)志重捕法，該方法常用于調(diào)查活動性強(qiáng)、活動范圍廣的動物的種群密度．
（2）在該人工魚礁不同的水層生活著不同的魚類，這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)，形成此結(jié)構(gòu)的意義是更充分地利用空間資源和食物資源．
（3）圖二中，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為20%；在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的成分為A、B（填字母）．

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同步練習(xí)冊答案