A. | 葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP | |
B. | 細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來自線粒體 | |
C. | 線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同 | |
D. | 反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞 |
分析 線粒體和葉綠體的比較:
(1)都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換,都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來源不同,前者來自有機(jī)物氧化分解,后者來自光能;
(2)兩者都有內(nèi)膜和外膜,此外葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒;
(3)兩者都含有磷脂(生物膜的主要成分)、DNA、RNA和多種酶,此外葉綠體中還含有光合色素.
解答 解:A、葉綠體中的ATP是光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的,黑暗中,不能進(jìn)行光反應(yīng),無ATP的產(chǎn)生,A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的整個(gè)階段都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,且都產(chǎn)生了細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP,B錯(cuò)誤;
C、線粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸第二階段反應(yīng)有關(guān)的酶,而葉綠體基質(zhì)中含有與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶,線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類不相同,C錯(cuò)誤.
D、反射活動(dòng)中反射弧由多個(gè)神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,經(jīng)過突觸時(shí)故需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查線粒體和葉綠體的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)上的區(qū)別的理解,屬于中等難度題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一細(xì)胞不同時(shí)期轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物可以不同 | |
B. | 同一個(gè)體不同細(xì)胞中細(xì)胞器的種類與數(shù)量可能不同 | |
C. | 同一個(gè)體不同時(shí)期產(chǎn)生精子的染色體數(shù)一般相同 | |
D. | 同一個(gè)體不同體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生氣體的過程都有水的參與 | B. | 產(chǎn)生氣體的過程都會(huì)產(chǎn)生ATP | ||
C. | 產(chǎn)生氣體的過程都受溫度的影響 | D. | 產(chǎn)生氣體的過程都與生物膜有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體的性狀完全由基因控制 | |
B. | 基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀 | |
C. | 基因與性狀之間是一一對應(yīng)關(guān)系 | |
D. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤⑥ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中甲曲線表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目 | |
B. | 圖2中AF段和圖3均表示有絲分裂過程 | |
C. | 圖1中EF段與圖2中DE段下降的原因相同 | |
D. | 圖2中的CD段與圖3中的hj段細(xì)胞所處的分裂時(shí)期相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 0個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•鄭州二模)某區(qū)域中有a、b、c、d四個(gè)生活習(xí)性相近的種群,若環(huán)境因子由A(以表示)逐漸變?yōu)锽(以▄表 示),如圖所示,則下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.a(chǎn)種群基因頻率可能會(huì)發(fā)生定向改變
B.d種群數(shù)量較以前會(huì)有所增加
C.a(chǎn)、d兩個(gè)種群間將消除競爭關(guān)系
D.d種群生物性狀更適應(yīng)B環(huán)境
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