如圖為某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中建構(gòu)正確的是( 。
A、①③④B、②③④
C、①②④D、①②③
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
解答: 解:①中不含同源染色體,且著絲點分裂,可表示減數(shù)第二次分裂后期,①正確;
②中不含同源染色體,且著絲點分裂,可表示減數(shù)第二次分裂后期,②正確;
③中含有同源染色體,且同源染色體正在分離,可表示減數(shù)第一次分裂后期,③正確;
④中含有同源染色體,但同源染色體移向同一極,不存在該種情況,④錯誤.
故選:D.
點評:本題結(jié)合某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂過程中不同時期的特點,能準確判斷圖中情況是否存在及所代表的時期,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是豌豆五種的實驗組合統(tǒng)計數(shù)據(jù):據(jù)以上表判斷下列敘述不合理的是( 。
組別 表現(xiàn)型 高莖紅花 高莖白花 矮莖紅花 矮莖白花
高莖紅花×矮莖紅花 627 203 617 212
高莖紅花×高莖白花 724 750 243 262
高莖紅花×矮莖紅花 959 317 0 0
高莖紅花×高莖紅花 926 328 315 106
高莖白花×矮莖紅花 617 523 499 607
A、通過第一、四組可以得出紅花對白花為顯性性狀,通過第二、四組可以得出高莖對矮莖為顯性性狀
B、以A和a分別代表株高的顯、隱性基因,D和d分別代表花色的顯、隱性基因.則第一組兩個親本植株的基因型為AaDd、aaDd
C、每一組雜交后代的純合子的概率都相同
D、最容易獲得雙隱性個體的雜交組合是第五組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線.下列對陰影部分的解釋正確的是( 。
①環(huán)境中影響種群增長的阻力     
②環(huán)境中允許種群增長的最大值 
③其數(shù)量表示種群內(nèi)遷出的個體數(shù) 
④其數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù).
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的甲、乙、丙是來自某哺乳動物同一個體3個正在進行分裂的細胞示意圖,圖1是該動物細胞分裂過程中DNA的含量變化.以下敘述中正確的是( 。
A、丙圖中,DNA分子:染色體:染色單體=1:1:2
B、圖1中的BC段可對應(yīng)于丙,CD段發(fā)生同源染色體分離
C、甲是次級精母細胞或極體,丙是初級精母細胞
D、丙圖的細胞中沒有同源染色體,乙圖的子細胞中有2對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某島具有兩張遺傳病的家族系譜圖.設(shè)甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b,控制兩種性狀的基因之間存在連鎖關(guān)系.則Ⅲ-8的基因型為( 。
A、aB∥aBB、aB∥ab
C、ab∥abD、aaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,經(jīng)處理后的細胞仍可具有活性的是(  )
A、將家兔的成熟紅細胞放入清水中
B、用甲基綠和吡羅紅混合液對DNA和RNA染色后的細胞
C、將人的口腔上皮細胞放入9%Nacl溶液中
D、用健那綠染液對線粒體進行染色后的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型為AA和aa的豌豆個體間行種植,另將基因型為BB和bb的玉米個體間行種植.豌豆和玉米具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1的基因型分別是( 。
A、Aa、Bb
B、aa和Bb、bb
C、Aa、aa和Bb、bb
D、aa、bb

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于噬菌體與大腸桿菌的說法,不正確的是( 。
A、二者都具有繁殖的生命特征
B、二者的遺傳物質(zhì)都是核酸
C、培養(yǎng)皿中的一個大腸桿菌菌落是一個種群
D、一個被侵染的大腸桿菌中的全部子代噬菌體是一個種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形由一對等位基因控制,其遺傳系譜圖如圖.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制
B、由Ⅲ2的表現(xiàn)型可推定Ⅲ1為雜合子
C、Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可來自I1
D、Ⅲ2與Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性為
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同步練習(xí)冊答案