A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
分析 兩對(duì)基因(A-a和B-b)自由組合,基因型為AaBb的植株自交,后代基因型及比列為:9A_B_,3A_bb,3aaB_,1aabb,據(jù)此作答.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:A-a和B-b的遺傳符合基因的自由組合定律,基因型為AaBb的植株自交,后代基因型及比列為:9A_B_,3A_bb,3aaB_,1aabb,其中和親本表現(xiàn)型相同的是9A_B_;不相同的是3A_bb,3aaB_,1aabb.后代產(chǎn)生的純合子有AABB、AAbb、aaBB、aabb,其中與親本表現(xiàn)型相同的為AABB,概率是$\frac{1}{4}$.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于符合基因自由組合定律的基因來(lái)說(shuō),基因型為AaBb的植株自交,后代的表現(xiàn)型之比為9:3:3:1,再根據(jù)題干具體分析,這是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若X表示種群數(shù)量,a可能代表出生率或遷入率 | |
B. | 若X表示甲狀腺激素,a可能代表促甲狀腺激素 | |
C. | 若X表示T細(xì)胞數(shù)量,b可能代表HIV數(shù)量 | |
D. | 若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則b可能代表物種豐富度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水 | |
B. | 生物體的含水量會(huì)因生物的種類、生物所處的生長(zhǎng)發(fā)育期不同而有所不同 | |
C. | 哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量太高,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀 | |
D. | 無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持人體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡都有重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 | |
B. | 高莖豌豆自交后代出現(xiàn)高莖豌豆和矮莖豌豆 | |
C. | 利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島 | |
D. | 培育無(wú)籽西瓜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該突變性狀由X染色體上隱性基因控制 | |
B. | 果蠅群體中不存在該突變型雌蠅 | |
C. | Ⅲ-11的突變基因來(lái)自于Ⅰ-2 | |
D. | 果蠅群體中該突變基因的基因頻率逐代下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌能出芽,由芽體形成新個(gè)體 | |
B. | 水螅能長(zhǎng)出芽體,由芽體形成新個(gè)體 | |
C. | 刺槐籽能催芽育苗,出芽后長(zhǎng)成新個(gè)體 | |
D. | 姜能出芽,出芽后長(zhǎng)成新個(gè)體 |
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