【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是____的一部分,它主要在____中合成,其基本組成單位是____,圖1中方框內(nèi)數(shù)字____可以構(gòu)成這樣的一個(gè)基本單位。

(2)圖2示意的是____過(guò)程,結(jié)構(gòu)②是____,其上有____個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn)。從圖中可看出,②在③上的移動(dòng)方向是____

(3)若圖2合成的多肽鏈共含有n個(gè)氨基酸,則控制該多肽鏈合成的模板基因中至少有____個(gè)堿基對(duì)(不考慮終止密碼)。

【答案】 RNA 細(xì)胞核 核糖核苷酸 ①②⑦ 轉(zhuǎn)錄和翻譯(或“基因的表達(dá)”) 核糖體 2 從左向右 3n

【解析】試題分析:分析題圖:圖1方框中有堿基U,故為RNA單鏈,圖2表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,其中tRNA;能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;是核糖體,是翻譯的場(chǎng)所mRNA,是翻譯的模板;DNA。

(1)圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)有堿基U,故為RNA,RNA是轉(zhuǎn)錄而來(lái)的,轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核,RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮堿基組成,可以用圖1中方框內(nèi)數(shù)字①②⑦表示。

(2)據(jù)試題分析可知,圖2示意的是轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,結(jié)構(gòu)②是核糖體,據(jù)圖可看出核糖體上有2個(gè)tRNA識(shí)別的位點(diǎn);據(jù)圖2可知由于長(zhǎng)的翻譯在前,短的翻譯在后,所以核糖體在mRNA上的一定方向是從左向右

(3)據(jù)圖可知,該多肽鏈由n個(gè)氨基酸構(gòu)成,據(jù)氨基酸數(shù):基因中的堿基數(shù)=1:6,可知控制該多肽鏈合成的模板基因中至少有6n個(gè),即3n對(duì)堿基(不考慮終止密碼)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為光反應(yīng)、暗反應(yīng)聯(lián)系示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)填出圖中字母所表示的物質(zhì):a_________,b_________,c_________,d_________。

(2)光反應(yīng)的場(chǎng)所是_______________

(3)吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的物質(zhì)是________________。

(4)影響光合作用強(qiáng)度的外界因素主要有__________________。(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))。

(5)當(dāng)突然停止光照時(shí),C3含量將_________________(填“上升”或“下降”)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示某植物體內(nèi)發(fā)生的代謝過(guò)程示意圖,圖2表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化,曲線(xiàn)圖,據(jù)圖回答:

11所示生理過(guò)程的實(shí)質(zhì)為________________循環(huán),過(guò)程b發(fā)生時(shí),物質(zhì)乙會(huì)接受來(lái)自ATP____________和能量。

21過(guò)程的三碳糖在葉綠體內(nèi)絕大部分用于____________。

32中當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,限制A植物光合作用的因素主要是_______________答出兩點(diǎn),如果在途中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體物質(zhì)乙的含量將會(huì)____________________。

4當(dāng)平均光照強(qiáng)度在XY之間白天和黑夜的時(shí)間各為12h,A植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所有__________________,在此條件下B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是減少或增加______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】誘變育種和雜交育種的不同之處是

①能大幅改良某些性狀②能形成新基因型③能形成新基因④需要大量的選育工作

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某DNA分子中含有1000個(gè)堿基對(duì)(P元素只含32P).若將DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制兩次,則子代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均比原來(lái)(

A. 減少750 B. 增加1500 C. 增加1000 D. 減少1500

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AaBB的生物,可產(chǎn)生的配子種類(lèi)數(shù)是

A.1種 B.2種 C.3種 D.4種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上,圖表示不同的培育方法,下列說(shuō)法不正確的是

A.過(guò)程育種方法的原理是基因突變,能提高突變率,增加變異來(lái)源

B過(guò)程②③④育種方法的原理是基因重組,圖中aaB_經(jīng)后,子代中aaBB所占比例是1/2

C過(guò)程是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

D.過(guò)程⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后,分別給三組兔子注射無(wú)放射性的甲狀腺激素,無(wú)放射性的促甲狀腺激素,生理鹽水,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是

A②③① B②①

C③②① D③①②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分裂能力隨分化程度的提高而增強(qiáng)

B. 癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生顯著變化

C. 細(xì)胞凋亡有助于機(jī)體維持自身的相對(duì)穩(wěn)定

D. 衰老的細(xì)胞,細(xì)胞新陳代謝的速率減慢

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案