A、A→B過(guò)程中一般用4種脫氧核苷酸為原料,并加入兩種引物 |
B、A→B過(guò)程利用了DNA復(fù)制原理,需要使用耐高溫的DNA聚合酶 |
C、B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程,常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞 |
D、B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過(guò)程,其中④過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該孩子的色盲基因一定來(lái)自祖母 | ||
B、這對(duì)夫婦再生一男孩,只患紅綠色盲的概率是
| ||
C、從多指基因組成看,父親的基因型是雜合子 | ||
D、父親的精子不攜帶致病基因的概率是
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、向瓶?jī)?nèi)泵入氧氣 |
B、應(yīng)將裝置放于適宜的條件下進(jìn)行 |
C、瓶?jī)?nèi)應(yīng)富含葡萄糖等底物 |
D、應(yīng)將瓶口密封,效果更好 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、改善空間和資源條件難以使K值提高 |
B、BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率大于死亡率 |
C、C點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率為零,出生率等于死亡率 |
D、比較曲線Y與曲線X,表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法達(dá)到理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因重組只發(fā)生在有性生殖過(guò)程中 |
B、21三體綜合癥屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C、染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的 |
D、基因突變都會(huì)遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、外正內(nèi)負(fù) | B、外負(fù)內(nèi)正 |
C、外正內(nèi)正 | D、外負(fù)內(nèi)負(fù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人的口腔上皮細(xì)胞 |
B、洋蔥的鱗片葉表皮細(xì)胞 |
C、蒼蠅的受精卵細(xì)胞 |
D、豌豆的葉肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、第5號(hào)染色體短臂的部分基因缺失 |
B、用花藥培養(yǎng)出了單倍體 |
C、同源染色體之間交換了部分結(jié)構(gòu) |
D、多一條21號(hào)染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ |
B、細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與②有密切的關(guān)系 |
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度 |
D、b過(guò)程不需要ATP,a過(guò)程能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性這一生理特性 |
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