【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________。判斷的主要依據(jù)是___________________________。
(2)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在___________________________。
(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在乙細(xì)胞核中DNA不是裸露的,而是與_______結(jié)合成________;甲只有________而乙還有其他細(xì)胞器。
【答案】甲 甲無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核而乙有 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子 蛋白質(zhì) 染色體 核糖體
【解析】
本題考查細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性,考查對(duì)原核細(xì)胞、真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解。根據(jù)圖中是否有成形的細(xì)胞核可判斷原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。
(1)甲沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核,為原核細(xì)胞。乙中有核膜包圍的細(xì)胞核,為真核細(xì)胞。
(2)從結(jié)構(gòu)上看,甲、乙兩細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體,從核酸上看,二者都有DNA和RNA,且均以DNA為遺傳物質(zhì),表現(xiàn)細(xì)胞的統(tǒng)一性。
(3)甲細(xì)胞中的DNA是裸露的,不與蛋白質(zhì)結(jié)合,容易發(fā)生變異;乙細(xì)胞核中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體,結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器。
比較項(xiàng)目 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
本質(zhì)區(qū)別 | 無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 | 有以核膜為界限的細(xì)胞核 |
細(xì)胞壁 | 主要成分為肽聚糖 | 植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
細(xì)胞質(zhì) | 有核糖體,無(wú)其他細(xì)胞器 | 有核糖體和其他細(xì)胞器 |
細(xì)胞核 | 擬核,無(wú)核膜和核仁 | 有核膜和核仁 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí),可以通過(guò)“喂飼法”或“注射法”對(duì)激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列必須通過(guò)“注射法”補(bǔ)充的是
①生長(zhǎng)激素 ②醛固酮 ③胰島素 ④性激素
A.①③
B.③④
C.②④
D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中表示的生理過(guò)程是 , 此過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 .
(2)該過(guò)程首先需要在酶作用下把兩條鏈解開(kāi);若圖中虛線框內(nèi)的堿基對(duì)“A﹣T”替換為“T﹣A”會(huì)引起生物性狀的改變,則這種變異屬于 .
(3)已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基,其中腺嘌呤Q個(gè),連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過(guò)程n次,共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸個(gè).
(4)若親代DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基(設(shè)為X)變成了5﹣溴尿嘧啶(BU).誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行圖示過(guò)程2次,得到4個(gè)子代DNA分子,相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為BU﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G,推測(cè)堿基X可能是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過(guò)程( )
A.神經(jīng)細(xì)胞將二氧化碳釋放到細(xì)胞外
B.胰島素由胰島B細(xì)胞分泌
C.小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸
D.組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中,獲得被標(biāo)記的噬菌體的方法是
A. 可以用含32P或者35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B. 讓噬菌體分別去侵染含32P或者35S的大腸桿菌
C. 讓噬菌體同時(shí)侵染含有32P和35S的大腸桿菌
D. 可以用同時(shí)含有含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥是生物學(xué)研究上常用的實(shí)驗(yàn)材料。在歐美,洋蔥因富含營(yíng)養(yǎng)而有 “蔬菜皇后”的美譽(yù)。下面是兩組同學(xué)用洋蔥所做的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)一:第一組同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,顯微鏡目鏡為10×,物鏡有甲圖所示的①和②兩種。
(1)該同學(xué)應(yīng)該先選用物鏡 (填甲圖上的序號(hào)),調(diào)節(jié)清楚后,觀察到乙圖所示的圖像,若想把要放大觀察的物像移至視野中央。應(yīng)將裝片向 移動(dòng)。
(2)想進(jìn)一步高倍觀察,要用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)另一物鏡觀察,并用 進(jìn)行調(diào)焦至看到清晰物像。這時(shí),觀察的放大倍數(shù)為 倍。轉(zhuǎn)換高倍物鏡后,視野會(huì)變 (光或暗),可以調(diào)節(jié)反光鏡或光圈,使視野亮度適宜。
實(shí)驗(yàn)二:洋蔥肉質(zhì)鱗片葉含有豐富的維生素、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸和糖類,其中糖類約占8.5%。那么,洋蔥鱗片葉是否含有還原性糖?第二組同學(xué)以此作為研究課題,請(qǐng)你幫忙完成以下的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z測(cè)洋蔥是否含有還原糖。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:(略)
(3)材料用具:洋蔥、所需試劑和儀器等。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
① 向試管內(nèi)注入2mL洋蔥組織樣液。
② 向試管內(nèi)注入1mL 試劑。
③ 將試管 約2分鐘。
④ 觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。
(5)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)生物體的有機(jī)物可以通過(guò)顏色反應(yīng)加以區(qū)別鑒定,Ⅱ、Ⅲ使用_________染色,依次呈現(xiàn)__________、________;________(填字母或數(shù)字)可用蘇丹Ⅲ染液鑒定而呈現(xiàn)________。
(2)Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其多樣性從根本上來(lái)說(shuō)是由_______(填字母或數(shù)字)決定的。
(4)由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過(guò)程中,有一共同的生成物是________。
(5)相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解供能時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ,原因是Ⅴ中________含量高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種高等動(dòng)物在減數(shù)分裂過(guò)程中部分細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A細(xì)胞處于減數(shù)第次分裂期,其名稱是細(xì)胞。
(2)D細(xì)胞中有條染色體,有個(gè)核DNA分子。
(3)圖中具有同源染色體的細(xì)胞是 , 染色體上不含有染色單體的細(xì)胞是。(填字母)
(4)正常情況下,這種動(dòng)物一個(gè)體細(xì)胞所含的染色體數(shù)目有條。
(5)在減數(shù)分裂過(guò)程,這四種細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素兩重性的表述錯(cuò)誤的是
A. 既能促進(jìn)植物生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng)
B. 既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽
C. 既能促進(jìn)果實(shí)成熟,也能抑制果實(shí)成熟
D. 既能防止落花落果,也能疏花疏果
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