10.生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別,即使像催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素等由相同數(shù)量的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),生理功能也差異很大.其原因不可能是( 。
A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和排列順序不同
C.組成蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)目不同
D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-,氨基酸形成多肽過(guò)程中產(chǎn)生的肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
3、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別.

解答 解:A、蛋白質(zhì)中肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-,不同蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素是相同的(均為C、H、O、N),組成肽鍵的化學(xué)元素不是造成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性和生理功能差異的原因,A正確;
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和排列順序不同,是造成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性和生理功能差異的原因之一,B錯(cuò)誤;
C、組成蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)目不同,是造成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性和生理功能差異的原因之一,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同,是造成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性和生理功能差異的原因之一,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記蛋白質(zhì)合成的過(guò)程、明確蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的直接原因是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)既患白化病又紅綠色盲的男孩,請(qǐng)問(wèn)這對(duì)夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)正常的孩子的幾率是多少?

A.1/16 B.3/18 C.7/16 D.9/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖細(xì)胞X和細(xì)胞Y表示紅細(xì)胞和肝細(xì)胞中的一種,A、B、C、D分別表示四種體液.據(jù)此判斷,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.細(xì)胞X表示紅細(xì)胞,細(xì)胞Y表示肝細(xì)胞
B.A、B、C、D共同構(gòu)成了細(xì)胞外液
C.毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是A和B
D.氧氣濃度大小為細(xì)胞X>A>B>細(xì)胞Y

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.將面團(tuán)包在紗布中放在清水中搓洗,請(qǐng)你分別選用試劑檢測(cè)洗出的白漿和粘留在紗布上的粘稠物質(zhì)( 。
A.碘液、斐林試劑B.雙縮脲試劑、斐林試劑
C.碘液、雙縮脲試劑D.雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各項(xiàng)中屬于一個(gè)種群的是(  )
A.一座山上的樹(shù)B.校園操場(chǎng)邊一排長(zhǎng)勢(shì)整齊的柳樹(shù)
C.一片草地上的草D.一個(gè)池塘中的所有魚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.長(zhǎng)時(shí)間不住人的老屋充滿灰塵,某人進(jìn)入后立即出現(xiàn)了打噴嚏、全身痛癢等癥狀,離開(kāi)老屋后不久癥狀消失,以下對(duì)該現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.機(jī)體B細(xì)胞首次接觸到塵土中過(guò)敏原后,進(jìn)行一系列增殖分化,形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
B.該癥狀是一種過(guò)敏反應(yīng),一般對(duì)機(jī)體組織不會(huì)造成損傷
C.過(guò)敏反應(yīng)雖然反應(yīng)強(qiáng)烈,但一般不會(huì)引起個(gè)體死亡
D.要避免該癥狀再次出現(xiàn),應(yīng)避免再次接觸同類過(guò)敏原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為某動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是(  )
A.甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期,染色體數(shù)目是此動(dòng)物體細(xì)胞的兩倍
B.乙圖中A與a是一對(duì)等位基因,即表明該細(xì)胞正發(fā)生同源染色體分離
C.丙圖所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞,并且遺傳信息基本相同
D.甲圖所示細(xì)胞若發(fā)生2與3的片段交換,則此變異為基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.引起青少年肥胖的主要因素之一是食用過(guò)多的高熱量食物.如圖表示控制熱量攝入后,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量方式的變化.據(jù)圖判斷,當(dāng)一個(gè)體型肥胖的人從食譜中減少糖類攝入后,其體細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生的改變是( 。
A.糖酵解釋能減少B.氧氣消耗量減少
C.葡萄糖分解產(chǎn)生的丙酮酸增多D.CO2生成量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.科學(xué)家常用同位素標(biāo)記法追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化的過(guò)程.在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中常用32P標(biāo)記一部分噬菌體,用35S標(biāo)記另一部分噬菌體,分別感染未被標(biāo)記的細(xì)菌.試問(wèn):如何才能使一部分噬菌體含有放射性同位素32P(  )
A.用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B.先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用含32P的細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
C.用含32P的活雞胚培養(yǎng)噬菌體
D.以上三種方法都可以

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