A. | 原腸胚已分化成三個胚層 | |
B. | 原腸胚形成過程中DNA總量增加 | |
C. | 原腸胚的發(fā)育是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
D. | 原腸胚形成過程中所含的有機(jī)物總量增加 |
分析 動物胚胎發(fā)育的基本過程:
(1)受精場所是母體的輸卵管.
(2)卵裂期:細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞數(shù)量不斷增加,但胚胎的總體體積并不增加,或略有減。
(3)桑椹胚:胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個左右時,胚胎形成致密的細(xì)胞團(tuán),形似桑椹.是全能細(xì)胞.
(4)囊 胚:細(xì)胞開始出現(xiàn)分化(該時期細(xì)胞的全能性仍比較高).聚集在胚胎一端個體較大的細(xì)胞稱為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來發(fā)育成胎兒的各種組織;中間的空腔稱為囊胚腔;而滋養(yǎng)層將發(fā)育為胚胎的胎盤和胎膜.
(5)原腸胚:有了三胚層的分化,具有囊胚腔和原腸腔.
解答 解:A、原腸胚已分化成內(nèi)胚層、外胚層和中胚層三個胚層,A正確;
B、原腸胚形成過程中細(xì)胞分裂,DNA復(fù)制后總量增加,B正確;
C、原腸胚的發(fā)育中細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,C正確;
D、原腸胚形成過程中所含的有機(jī)物由于細(xì)胞消耗而總量減少,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了胚胎發(fā)育和胚胎移植的有關(guān)知識,要求考生能夠識記胚胎發(fā)育過程;識記囊胚兩部分發(fā)育的方向以及原腸胚期的特點(diǎn);識記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ),難度不大,屬于考綱中識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)膜的成分有磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)、糖等,糖能與部分膽固醇組成糖脂,糖也能與部分蛋白質(zhì)組成糖蛋白 | |
B. | 全部或部分鑲嵌在膜中的蛋白質(zhì)稱為膜蛋白,有些膜蛋白有催化能力 | |
C. | 巨噬細(xì)胞能吞噬進(jìn)入機(jī)體的細(xì)菌,但不吞噬自身的正常細(xì)胞,體現(xiàn)了質(zhì)膜具有選擇透性 | |
D. | 同一個體不同功能的細(xì)胞質(zhì)膜上的膜蛋白都不同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•山東)下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,正確的是( )
A.基因突變導(dǎo)致的各種細(xì)胞癌變均可遺傳
B.石棉和黃曲霉素是不同類型的致癌因子
C.人體的免疫系統(tǒng)對癌變細(xì)胞具有清除作用
D.癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞代謝減緩
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌雄鳥采蜜植物的差異緩解了雌雄蜂鳥間的種內(nèi)斗爭 | |
B. | 上述兩種植物與蜂鳥的相互適應(yīng)有利于各自繁衍后代 | |
C. | 花蕊蜜管的形態(tài)與鳥喙的長度是長期自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 題中所述的各種生物構(gòu)成了一個相互依存的生物群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與氧化還原反應(yīng)有關(guān)的酶與輔酶結(jié)合時才顯示活性 | |
B. | 有酶參與的反應(yīng)一定能釋放出更多的能量 | |
C. | 唾液淀粉酶經(jīng)吞咽進(jìn)入胃內(nèi)依然能起作用 | |
D. | 低溫下酶活性降低是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種 | B. | 三種 | C. | 四種 | D. | 五種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量 | |
B. | 演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起,一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡 | |
C. | 該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高 | |
D. | 曲線甲、乙、丙對應(yīng)的物種之間為競爭關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 |
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