【題目】下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系圖，①箭頭表示血流方向。下列說法正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境包括③④⑤

B．③中可發(fā)生淀粉的水解

C．紅細(xì)胞攜帶的O2到達(dá)⑤內(nèi)參與生理活動需要通過4層膜

D．若④中蛋白質(zhì)外滲至③中，會引起組織水腫

【答案】D

【解析】內(nèi)環(huán)境包括③組織液、④血漿和②淋巴，⑤是細(xì)胞內(nèi)液，不屬于內(nèi)環(huán)境，A項(xiàng)錯誤；淀粉水解發(fā)生在消化道內(nèi)，③中不能發(fā)生淀粉的水解，B項(xiàng)錯誤；紅細(xì)胞內(nèi)的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞參與生理活動要穿過紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁細(xì)胞（2層膜）、組織細(xì)胞膜、線粒體膜（2層膜）共6層膜，C項(xiàng)錯誤；若④血漿中蛋白質(zhì)外滲至③組織液中，會導(dǎo)致血漿滲透壓低于組織液，進(jìn)而會導(dǎo)致血漿中的水分向外滲透，使組織液增多，引起組織水腫，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一雜合子（Dd）植株自交時(shí)，含有隱性配子的花粉有50%的死亡率，則自交后代的基因型比例是（ ）

A．1：1：1 B．4：4：1 C．2：3：1 D．1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成核酸的基本單位及完全水解后的產(chǎn)物分別是（ ）

A. 氨基酸，核苷酸、堿基

B. 核苷酸，磷酸、五碳糖、堿基

C. 脫氧核苷酸，磷酸、脫氧核糖、堿基

D. 脫氧核苷酸，腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)男子把X染色體上的基因傳遞給其孫子的幾率為（ ）

A.1/2 B.1/4 C.0 D.1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)過程示意圖，請回答：

（1）圖1中能夠體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是 。

（2）圖2中a段表示 （填“靜息”或“動作”）電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是 （填“正”或“負(fù)”）電位。

（3）甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在 內(nèi)的Gly釋放出來，并與分布在 上的GIy受體結(jié)合。當(dāng)Gly與受體結(jié)合后，通道開啟，使 （填“陰”或“陽”）離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處。釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示 。

（4）上述整個(gè)過程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是 和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素酶高產(chǎn)菌株的研究與應(yīng)用，有利于人們拓展自然資源的利用。研究人員從富含纖維素的土壤中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對其降解纖維素能力進(jìn)行了研究。請回答下列問題：

（1）為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基和錐形瓶中的液體培養(yǎng)基應(yīng)以____________作為唯一碳源。

（2）在圖示操作步驟③中，下列選項(xiàng)不需要的是___________（填序號）。

①酒精燈 ②培養(yǎng)皿 ③顯微鏡 ④無菌水

（3）在涂布平板時(shí)，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不易過多的原因是______________。

（4）圖示操作②、③過程需重復(fù)幾次，目的是__________。

（5）某同學(xué)嘗試過程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如下圖所示。

該同學(xué)的接種方法是______________。推測該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是_____________。

（6）纖維弧菌和纖維單胞菌都能降解纖維素，但研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計(jì)算，兩種菌降解纖維素的能力有所不同，對此現(xiàn)象合理的假設(shè)有_____________。

A．兩種菌類合成的相關(guān)酶數(shù)量不同

B．兩種菌內(nèi)酶基因的結(jié)構(gòu)不同

C．兩種菌內(nèi)相關(guān)酶結(jié)構(gòu)不同

D．兩種菌內(nèi)相關(guān)酶活性不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是

A. 第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對照，第三次觀察（f）和第二次觀察（d）形成對照

B. 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置關(guān)系、液泡的顏色和大小等

C. 增大蔗糖溶液的濃度會使第二次觀察（d）和第三次觀察（f）實(shí)驗(yàn)效果更明顯

D. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．血液中激素①、②、③的含量會增加

B．骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗

C．激素①、②對垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)

D．該圖表示體溫調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是：

A. DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)

B. 組成核酸的堿基有4種

C. SARS病毒的遺傳信息貯存在RNA中

D. 核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸

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