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如圖代表不同細胞間的信息傳遞,1~8代表靶細胞的細胞結構,請根據圖回答下列問題:

(1)圖中的神經末梢和靶細胞C等共同構成
 
,若物質a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過程依次經過的細胞器是(填圖中序號)
 

(2)若刺激M點,則M點膜外電位變化是
 
,由此刺激引發(fā)的神經興奮的傳導方向與
 
(膜內/膜外)的局部電流方向一致;若刺激N點,電流表將偏轉
 
次.
(3)當興奮抵達時,貯存在
 
內的神經遞質釋放出來,并與分布在突觸后膜上的結構1
 
結合.
考點:細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,細胞器之間的協(xié)調配合,突觸的結構
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:1是細胞膜、2是線粒體、3是高爾基體、4是核膜、5是核仁、6是突觸小泡、7是內質網、8是核糖體.神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突.
解答: 解:(1)效應器是由神經末梢所支配的肌肉或腺體構成,細胞C能夠分泌的物質a是唾液淀粉酶,屬于分泌蛋白.分泌蛋白最初是在內質網上的8核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入7內質網進行初步的加工后,進入3高爾基體經過進一步的加工形成分泌小泡與細胞膜融合,分泌到細胞外.
(2)若刺激M點,M點會產生動作電位,膜外電位的變化由靜息時的正電位變?yōu)樨撾娢,興奮的傳導方向與膜外局部電流方向相反,與膜內局部電流方向相同,由于興奮只能由一個神經元的軸突傳向下一個神經元的細胞體或樹突,所以刺激N點,電流表將偏轉1次.
(3)神經遞質是由突觸小泡與突觸前膜融合后釋放,接著進入突觸間隙并與突觸后膜上的特異性受體結合.
故答案為:
(1)效應器 8、7、3
(2)由正電位變?yōu)樨撾娢弧∧取∫?br />(3)突觸小泡  特異性受體
點評:本題考查細胞間信息傳遞和細胞結構的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖表示該植物在30℃時光合強度與光照強度的關系.若將溫度降低到25℃的條件下(原光照強度和CO2濃度等不變),從理論上講,圖中相應點的移動應該是( 。
A、a點下移,b點左移,d值下降
B、a點不移,b點左移,d值不變
C、a點下移,b點右移,d值下降
D、a點上移.b點不移,d值上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

給實驗用的大鼠靜脈注射大量的低滲食鹽水后,分別從其膀胱(暫時貯存尿液)和動脈采集尿液和血液并進行成分分析,結果如表.據此結果可以推測注射食鹽水后( 。
 尿液     血漿
體積(mL/單位時間) Na+(mg/kg) K+(mg/kg) Na+(mg/kg) K+(mg/kg)
注射食鹽水前 25 15 35 155 45
折射食鹽水后 40 12 30 135 37
A、細胞外液滲透壓升高
B、垂體釋放抗利尿激素減少
C、腎小管重吸收水能力降低
D、胰島B細胞分泌胰島素增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為有限環(huán)境中某一種群增長的曲線.下列有關敘述正確的是( 。
①在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數量稱為K值;
②若環(huán)境遭到破壞后,由于食物的減少和活動范圍的縮小,K值會變;
③若不考慮遷入和遷出等因素,在K值時出生率等于死亡率;
④種群數量為K值時,種群的增長率最大;
⑤假設這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產量.
A、①②③B、①③④
C、①③⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一小型植物園一個矩形花圃,在花圃中育有牽;ǎ┖拖蛉湛承8叨瑢W對該花圃上的植物進行種群密度調查,據圖回答下列問題:
同學們在調查花圃上的某種植物的種群密度,制訂了如下方案:
①確定調查對象:花圃中栽有漂亮的牽牛和向日葵,在確定調查對象時應選擇的調查對象是
 
比較合適.
②確定樣方:首先確定樣方的多少,每塊小草坪一般要選擇至少
 
個樣方才能比較準確地反映種群密度;其次確定樣方的大小,一般以
 
 為宜;取樣的關鍵是要做到
 
,常用的取樣方法有
 

③計數及種群密度的計算:計數每個樣方內所調查植的數量,該種群密度值應為各樣方的
 

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如圖為某家族系譜圖,圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳。ㄏ嚓P基因用A、a表示)患者,黑色表示紅綠色盲(相關基因用B、b表示)患者.請據圖回答.

(1)甲種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳病.
(2)圖中Ⅲ2表現型正常,且與Ⅲ3為雙胞胎,則Ⅲ3不患甲病的可能性為
 

(3)圖中Ⅰ3的基因型是
 
.(只寫與色盲有關的基因型)
(4)若圖中Ⅱ4為純合子,則Ⅳ1兩病兼患的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某家系中多指癥(相關基因用A、a表示)的遺傳系譜圖;圖乙表示另一家系中白化病遺傳的系譜圖,6號和7號為由同一個受精卵發(fā)育而來的兩個個體,8號和9號為由兩個受精卵分別發(fā)育成的個體.

(1)由圖甲可知,多指癥的遺傳方式是
 
;你判斷該遺傳方式是依據哪幾個個體的性狀表現?
 
;2號個體的基因型是
 

(2)圖甲中,若8號個體與正常女性結婚,則其子女患多指癥的概率是
 

(3)圖乙中,6號為純合子的概率為
 
,9號是雜合子的概率為
 

(4)圖乙中,若一對表現型正常的夫婦生了一個既患白化病又患色盲病的兒子,則這對夫婦再生一個正常女兒是純合體的概率是
 

(5)正常人的染色體組成為44+XX或44+XY,若圖甲中的Ⅲ9個體為21三體綜合征患者,則其染色體組成為
 
,原因是其母親或父親在減數分裂第
 
次分裂時,染色體沒有分離而造成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的紅綠色盲由隱性基因控制,該基因只存在于X染色體上,如圖是一個色盲家族的遺傳圖譜.下列各組個體中都含有色盲基因的是( 。
A、1和4B、2和4
C、2和3D、3和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現型正常的夫婦,有一個白化病色盲的兒子,理論上計算,他們的子女中,與其母親基因型相同的概率是(  )
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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