生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞的重要標志是（　�。�


  1. A.
    生物種類減少
  2. B.
    食物網(wǎng)簡化
  3. C.
    生產(chǎn)者遭到嚴重破壞
  4. D.
    分解者增多
C
試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者遭到破壞，消費者必定受到影響，生態(tài)系統(tǒng)也不可能穩(wěn)定。
考點：生態(tài)系統(tǒng)的成分 環(huán)境污染
點評：本題只要學生熟練掌握即可正確回答。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞的標志是（   ）

A．生物種類減少   B．食物網(wǎng)簡化   C．解者增多   D．生產(chǎn)者遭到嚴重破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調查。右圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時間的變化曲線。請分析回答：

⑴下圖A、B能反映魚種群數(shù)量變化的曲線是＿＿＿＿。


⑵t2時期后，種群數(shù)量＿＿＿＿，其主要原因是＿＿＿＿和＿＿＿＿。

⑶在t1時該種群的年齡組成可能為＿＿＿＿型。

⑷若在t2時種群數(shù)量為K，為了保護這種魚類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應使這種魚的種群數(shù)量保持在＿＿＿＿水平，因為此時＿＿＿＿。

⑸如果這條河流受到輕度污染，則對此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響；如果出現(xiàn)惡性污染事件，則會導致絕大多數(shù)水生動、植物死亡，河流生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。請運用生態(tài)學原理分析其原因。＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞的主要標志是              （   ）

A．分解者大量減少       B．生產(chǎn)者大量減少   C．動物大量減少     D．食物網(wǎng)簡化

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省龍川一中高二12月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調查。如圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時間的變化曲線。請分析回答：

(1)圖A、B能反映魚種群數(shù)量變化的曲線是________  。

(2)t2時期后，種群數(shù)量不再增加，其主要原因是___________________   _。
(3)在t1時該種群的年齡組成可能為________     型。
(4)若在t2時種群數(shù)量為K，為了保護這種魚類資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應使這種魚的種群數(shù)量保持在________水平，因為此時           。
(5)如果這條河流受到輕度污染，則對此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響；如果出現(xiàn)惡性污染事件，則會導致絕大多數(shù)水生動、植物死亡，河流生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。請運用生態(tài)學原理分析其原因______________________________               。

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調查。如圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時間的變化曲線。請分析回答：

(1)圖A、B能反映魚種群數(shù)量變化的曲線是________  。

(2)t2時期后，種群數(shù)量不再增加，其主要原因是___________________   _。

(3)在t1時該種群的年齡組成可能為________     型。

(4)若在t2時種群數(shù)量為K，為了保護這種魚類資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應使這種魚的種群數(shù)量保持在________水平，因為此時           。

(5)如果這條河流受到輕度污染，則對此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響；如果出現(xiàn)惡性污染事件，則會導致絕大多數(shù)水生動、植物死亡，河流生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。請運用生態(tài)學原理分析其原因______________________________               。

 

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