3．孟德爾用豌豆進(jìn)行了一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，在對(duì)分離現(xiàn)象的原因進(jìn)行解釋時(shí)提出了相關(guān)假說，其中不屬于他提出的假說內(nèi)容的是（　�。�
A．生物性狀是由遺傳因子決定的
B．F1與矮莖雜交，后代中高莖：矮莖接近1：1
C．受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D．配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)

分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論．
①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）；
②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；
③演繹推理（如果這個(gè)假說是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；
⑤得出結(jié)論（就是分離定律）．

解答 解：A、生物性狀是由遺傳因子決定的，這是孟德爾提出的假說內(nèi)容之一，A正確；
B、F1與矮莖雜交，后代中高莖：矮莖接近1：1，這是測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，不是孟德爾提出的假說內(nèi)容，B錯(cuò)誤；
C、受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，這是孟德爾提出的假說內(nèi)容之一，C正確；
D、配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)，這是孟德爾提出的假說內(nèi)容之一，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)采用的方法，掌握孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的基本步驟，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．胰島素分子共有51個(gè)氨基酸2條肽鏈組成，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該分子合成時(shí)脫水分子50個(gè)B．該分子共有肽鍵49個(gè)
C．該分子的R基共有50個(gè)D．該分子共有氨基50個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．皺粒豌豆的淀粉分支酶基因中，因插入了一段外來DNA序列導(dǎo)致該酶不能合成，從而引起種子細(xì)胞內(nèi)淀粉含量降低，游離蔗糖含量升高，這樣的豌豆雖皺但味道更甜．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因可通過控制酶的合成間接控制生物性狀
B．該實(shí)例體現(xiàn)了基因性狀之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系
C．該變異的發(fā)生有可能會(huì)導(dǎo)致翻譯過程提前終止
D．該變異導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．（1）觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，選取洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞為觀察對(duì)象，這部分細(xì)胞在顯微鏡下的形態(tài)識(shí)別特征是排列緊密的正方形．
（2）如圖是有關(guān)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟：

其中步驟乙的目的是防止解離過度，便于染色．步驟丁進(jìn)行時(shí)，應(yīng)在蓋玻片上方再放置一塊載玻片，壓片完成后顯微鏡觀察前再將其去除．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．研究人員對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)猞猁和雪兔種群數(shù)量進(jìn)行研究，構(gòu)建了圖一模型，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)．回答下列問題：

（1）圖一模型屬于數(shù)學(xué)（填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型，其曲線變化反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）圖二中E（字母表示）是該生態(tài)系統(tǒng)的基石．碳元素在F→C的過程中以有機(jī)物（有機(jī)碳）形式流動(dòng)．
（3）對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行能量流動(dòng)的研究，發(fā)現(xiàn)雪兔同化的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于$\frac{1}{10}$植物同化的能量，原因是生產(chǎn)者固定的能量部分流入與雪兔同營養(yǎng)級(jí)的其他種群，部分被自身消耗，部分能量未流向第二營養(yǎng)級(jí)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，但血糖含量仍然穩(wěn)定在0.9g/L左右，下列屬于他血糖補(bǔ)充途徑的是（　�。�
①食物中的糖類經(jīng)過消化和吸收
②合成糖原
③肝糖原分解為葡萄糖
④一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
⑤氧化分解
⑥轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)．
A．①③⑥B．②④⑤C．②⑤⑥D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．科學(xué)家初步研究出H7N9型禽流感疫苗，投入使用前，以未感染H7N9病毒的一群健康小雞（隨機(jī)分為甲、乙兩組）為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，過程和結(jié)果如圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）注射的H7N9型禽流感疫苗，免疫學(xué)中被稱為抗原．
（2）甲組小雞20天還正常生活，因?yàn)槌醮巫⑸銱7N9型禽流感疫苗刺激體內(nèi)B淋巴細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞，合成并分泌抗體．
（3）從免疫學(xué)的角度分析，甲組小雞存活最可能是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的效果．
（4）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙組小雞的目的是對(duì)照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙烯利是由植物產(chǎn)生可用于香蕉催熟的一種植物激素
B．用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α淀粉酶
C．植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定
D．青鮮素可以延長馬鈴薯、大蒜的貯藏期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．菊苣是生長在林下、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草．巨桉凋落葉在分解過程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物．為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長的影響，科研人員先將長勢(shì)一致的菊苣幼苗移植到巨桉凋落葉含量不同的土壤中，一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生理指標(biāo)，結(jié)果見下表．請(qǐng)分析回答：
分組菊苣生理指標(biāo)
土壤中凋落葉含量（g/盆）植株干重g/株）光合色素含量（mg/g葉）形成的效率（μmolCO2．m-2．s-1）凈光合速率（μmolCO2．m-2．s-1）
對(duì)照組07.782.740.0409.77
實(shí)驗(yàn)組1303.602.280.0407.96
實(shí)驗(yàn)組2901.141.200.0284.76
（1）菊苣幼苗細(xì)胞內(nèi)參與光反應(yīng)的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜（基粒）．
（2）實(shí)驗(yàn)組1與對(duì)照組相比，菊苣幼苗的凈光合速率降低．可能的原因是土壤中的巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物使光合色素含量降低，直接導(dǎo)致光反應(yīng)
減弱．
（3）實(shí)驗(yàn)組2與實(shí)驗(yàn)組1相比，菊苣幼苗凈光合速率受影響的原因還可能是：當(dāng)巨桉凋落葉含量高時(shí)，其釋放的高濃度小分子有機(jī)物能抑制酶活性或影響CO2的吸收（氣孔開放）的過程，使暗反應(yīng)中的CO2固定過程受阻，導(dǎo)致光合速率下降．

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