4.下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到預(yù)期效果的是(  )
A.在“用過氧化氫酶探究PH對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,過氧化氫分解速率最慢的實(shí)驗(yàn)組的PH就是過氧化氫酶的最適PH值
B.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,瓊脂塊越小,NaOH擴(kuò)散的深度越大,說明NaOH進(jìn)入瓊脂塊的擴(kuò)散速率越高
C.用澄清的石灰水是否變渾濁,可準(zhǔn)確判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式
D.在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中,利用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后,需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗兩次

分析 用過氧化氫酶探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,改變的因素是pH值,所以自變量是pH,因變量是過氧化氫分解速率;在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的(效)率;CO2可以使澄清石灰水變混濁,酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳.
低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn):
(1)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
(2)該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.
(3)該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).

解答 解:A、用過氧化氫酶探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,改變的因素是pH值,所以自變量是pH,因變量是過氧化氫分解速率,在實(shí)驗(yàn)取值范圍內(nèi),過氧化氫分解速率最快的實(shí)驗(yàn)組的pH是過氧化氫酶的最適pH值,A錯(cuò)誤;
B、因?yàn)镹aOH進(jìn)入瓊脂塊的速率是相同的,與瓊脂塊的大小無(wú)關(guān),紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比表示的是運(yùn)輸效率,不是運(yùn)輸速率,B錯(cuò)誤;
C、酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,兩種呼吸方式都能產(chǎn)生二氧化碳,所以用澄清的石灰水,無(wú)法準(zhǔn)確判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式,C錯(cuò)誤;
D、在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中,利用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后,需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗兩次,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了“用過氧化氫酶探究PH對(duì)酶活性的影響”、“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”、“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”和“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”等實(shí)驗(yàn),意在考查考生對(duì)于課本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、試劑的使用的掌握情況,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列核苷酸中,在 DNA 結(jié)構(gòu)中可能具有的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.臨床試用抗生素前,有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作,以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性.回答下列問題:
(1)為了從樣本中獲取致病菌菌落,可用平板劃線法或稀釋涂布平板法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得.
(2)取該單菌落適當(dāng)稀釋,用稀釋涂布平板法接種于固體培養(yǎng)基表面,注意接種量小于0.1毫升,將平板倒置放在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長(zhǎng),布滿平板.
(3)為了檢測(cè)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性,將分別含有A,B,C,D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時(shí)間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對(duì)抗生素A敏感;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對(duì)抗生素B不敏感;含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小,說明該致病菌對(duì)C的敏感性比對(duì)A弱;含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是抗生素D的耐藥菌.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為達(dá)到抗菌目的,最好應(yīng)選擇抗生素A.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A.真核細(xì)胞增殖過程中一定會(huì)出現(xiàn)染色體的變化
B.細(xì)胞分裂、分化、癌變過程中均有核糖核酸的種類和數(shù)量的變化
C.生物體內(nèi)的干細(xì)胞均是未經(jīng)分化的具有分裂能力的細(xì)胞
D.在細(xì)胞衰老過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小,新陳代謝速度減慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是(  )
A.核仁與核糖體的形成密切相關(guān),沒有核仁的細(xì)胞無(wú)法形成核糖體
B.核糖體與艾滋病病原體的化學(xué)成分相似
C.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
D.光能轉(zhuǎn)交成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示野生型鏈孢霉幾個(gè)基因的表達(dá)過程,下列據(jù)圖做出的推斷正確的是( 。
A.核膜的存在使圖中基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯在不同的區(qū)域進(jìn)行
B.遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)都是以基因?yàn)閱挝贿M(jìn)行的
C.該圖能說明基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系
D.從圖中可知,生物性狀與基因之間存在一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.回答下列有關(guān)微生物的問題.
產(chǎn)氣英膜梭菌的培養(yǎng)基的組成成分如表,其中L-半胱氨酸鹽酸鹽具有還原性,可以消耗培養(yǎng)基中的氧.
胰酪蛋白胨15.0g/L
大豆蛋白胨5.0g/L
酵母粉5.0g/L
氯化鈉5.0g/L
L-半胱氨酸鹽酸鹽0.4g/L
(1)培養(yǎng)基中蛋白胨的主要作用是提供氮源和生長(zhǎng)因子;其中對(duì)維持培養(yǎng)基滲透壓起主要作用的是氯化鈉;
據(jù)表推測(cè)產(chǎn)氣莢膜梭菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于下列D.
A.自養(yǎng)需氧型          B.自養(yǎng)厭氧型
C.異養(yǎng)需氧型          D.異養(yǎng)厭氧型
(2)為了檢測(cè)產(chǎn)氣莢膜梭菌對(duì)抗生素的敏感性,取該單菌落適當(dāng)稀釋后的液體2滴,接種于固體培養(yǎng)基表面,并用無(wú)菌玻璃刮鏟使其涂勻.在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時(shí),將分別含有三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板的不同位置,培養(yǎng)一段時(shí)間后,結(jié)果如圖.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測(cè)該菌最敏感的抗生素是青霉素.
(3)研究發(fā)現(xiàn),頭孢菌素類抗生素主要抑菌機(jī)理是抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成.據(jù)此推斷,下列細(xì)菌中不能被其抑制的是BD(多選).
A.大腸桿菌         B.產(chǎn)甲烷細(xì)菌          C.金黃色葡萄球菌          D.極端嗜鹽菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.切除玉米胚芽鞘的頂端,然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,在黑暗中培養(yǎng)12h,測(cè)量胚芽鞘向右的彎曲角度(如圖1所示),結(jié)果如圖2所示.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度,因變量是胚芽鞘的彎曲度
B.胚芽鞘向右彎曲的主要原因是右側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速率快于左側(cè)
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性
D.在黑暗中培養(yǎng)的目的是防止光照對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.二倍體番茄有高莖黃果抗病和矮莖紅果易感病兩個(gè)品種,控制三對(duì)性狀的基因是獨(dú)立遺傳的.實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):
A組:
P純種高莖黃果抗病×純種矮莖紅果易感病→F1高莖紅果抗病$\stackrel{自交}{→}$F2矮莖紅果抗、
B組:
P純種高莖黃果抗病×純種矮莖紅果易感病→F1高莖紅果抗病$\stackrel{花藥離體培養(yǎng)}{→}$植株Ⅱ
C組:
P純種矮莖黃果抗病$\stackrel{γ射線}{→}$矮莖紅果抗、$\stackrel{導(dǎo)入豌豆高莖基因}{→}$高莖紅果抗病
(1)A組方法所獲得的矮莖紅果抗、耦愋椭校芊(wěn)定遺傳的植株所占的比率為$\frac{1}{9}$.
(2)B組方法通過花藥離體培養(yǎng)得到了單倍體植株Ⅱ,所利用的原理是(植物)細(xì)胞的全能性,所得的植株Ⅱ不育(可育或不育),其原因是染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生正常配子.
(3)C組方法中,假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制果色的A基因突變產(chǎn)生.檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U.與正常植株相比,Y突變體的株高變化可能更大.試從蛋白質(zhì)水平分析原因Y突變體的蛋白質(zhì)中氨基酸的改變比X突變體可能更多(或:X突變體的蛋白質(zhì)氨基酸序列可能只有一個(gè)氨基酸發(fā)生改變,Y突變體的蛋白質(zhì)氨基酸序列可能從第一個(gè)氨基酸后都改變).
(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),豌豆高莖基因是通過控制赤霉素的合成來(lái)控制株高這一性狀的.那么該基因控制性狀的方式可表述為基因通過控制酶的合成來(lái)控制代謝途徑,進(jìn)而控制生物性狀.

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