【題目】圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

(1)若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則為_____細(xì)胞。

(2)若A是昆蟲(chóng)飛行肌細(xì)胞,則細(xì)胞中的細(xì)胞器_____較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的____多。

(3)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[]____。

(4)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[]____

(5)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂直接有關(guān)的細(xì)胞器是[]____。

(6)對(duì)于維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)是[]_____,其功能特性是________

(7)利用二氧化碳和水合成有機(jī)物的部位是[]____,能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的細(xì)胞器是[]____

【答案】低等植物 線粒體 能量 14核膜 4葉綠體 13中心體 1細(xì)胞膜 選擇透過(guò)性 4葉綠體 9線粒體

【解析】

圖中A是動(dòng)物細(xì)胞,B是植物細(xì)胞。1是細(xì)胞膜,2是液泡,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁, 8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是線粒體,10是核孔,11是核糖體,13是中心體,14是核膜。

(1)高等植物細(xì)胞沒(méi)有中心體,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體和液泡,若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞。

(2)昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞運(yùn)動(dòng)強(qiáng),需要大量的能量,因此細(xì)胞中線粒體多。

(3)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體和核膜,但14核膜不屬于細(xì)胞器。

(4)植物的根細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有葉綠體。因此如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是4葉綠體。

(5)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂直接有關(guān)的細(xì)胞器是13中心體,中心體在有絲分裂時(shí)發(fā)出星射線形成紡錘體。

(6)細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,圖中1是細(xì)胞膜,細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的功能特性。

(7)植物的光合作用是把二氧化碳和水合成有機(jī)物,場(chǎng)所在4葉綠體中,9線粒體可以被健那綠染成藍(lán)綠色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某精原細(xì)胞的DNA分子都用15N標(biāo)記后置于僅含14N的環(huán)境中,該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中,含15N、14N的細(xì)胞比例分別是

A. 100%、100% B. 50%、100% C. 50%、50% D. 100%、50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)作用的毒素蛋白。如圖l是4種限制酶及其所識(shí)別的序列與酶切位點(diǎn),圖2是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因棉花的培育過(guò)程示意圖,圖2中a和b分別表示抗卡那霉素基因和抗四環(huán)素基因(棉花細(xì)胞中不含抗卡那霉素基因和抗四環(huán)素基因),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的原理是___________________,前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成___________________,用此方法得到的所需目的基因至少要復(fù)制_____________次。

(2)基因工程的核心步驟是_________________,假設(shè)圖2中質(zhì)粒原來(lái)的BamH I識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶Bcl I識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列,現(xiàn)用Bcl I和Hind Ⅲ切割質(zhì)粒,則目的基因右側(cè)還能選擇BamH I進(jìn)行切割,并獲得所需重組質(zhì)粒嗎?_________,請(qǐng)說(shuō)明理由_____________________________________。

(3)抗蟲(chóng)基因能在棉花細(xì)胞中表達(dá),是因?yàn)椴煌锕灿?/span>____________ 。導(dǎo)入重組質(zhì)粒的棉花細(xì)胞能在含____________________(填抗生素種類(lèi))的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若用a表示骨髓瘤細(xì)胞,b表示B淋巴細(xì)胞,則單克隆抗體制備過(guò)程中的兩次篩選可表示為

選項(xiàng)

篩選前

第一次篩選獲得

第二次篩選獲得

A

a、aa、ab、bb、b

a、aa、ab

ab

B

a、aa、ab、bb、b

ab、bb、b

ab

C

a、aa、ab、bb、b

ab

能無(wú)限增殖的ab

D

a、aa、ab、bb、b

ab

能產(chǎn)生特定抗體的ab

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某二倍體生物在減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中細(xì)胞核中DNA含量的變化,則存在同源染色體的時(shí)段是

A. oa、ab、bc B. oa、ab、de

C. ab、bc、cd D. ab、bc、de

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俗稱(chēng)“一滴香”的有毒物質(zhì)被人食用后會(huì)損傷肝臟,還能致癌!耙坏蜗恪钡姆肿咏Y(jié)構(gòu)如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是

A. 1mol該有機(jī)物最多能與3mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

B. 該有機(jī)物能與Na反應(yīng)

C. 該有機(jī)物能發(fā)生取代、加成、氧化和還原反應(yīng)

D. 該有機(jī)物的一種芳香族同分異構(gòu)體能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示某二倍體雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:

(1)圖1中a、b、c表示染色體的是______,甲乙丙中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是圖______。

(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于甲乙丙中的______,丙所示的細(xì)胞名稱(chēng)是____________。

(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是____________;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于甲乙丙中的____________過(guò)程。

(4)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱(chēng)是____________。圖1中哪些時(shí)期所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體?____________(填編號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列概念圖做出的判斷,正確的是

A. 若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類(lèi)物質(zhì)(b)的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類(lèi)(a)和糖原(b)的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)真核細(xì)胞(c)、高爾基體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柤捌溥z傳定律的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 孟德?tīng)柕某晒φf(shuō)明了實(shí)驗(yàn)材料的重要性

B. 孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑皇前呀y(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用到遺傳分析中

C. 四分體時(shí)期染色體行為體現(xiàn)了遺傳定律的實(shí)質(zhì)

D. 線粒體中的基因不遵循孟德?tīng)栠z傳定律

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