【題目】某雌雄異株植物,其性別分化受等位基因M、m控制。研究發(fā)現(xiàn),含基因M的受精卵發(fā)育成雄株。該植物剛萌發(fā)形成的嫩莖有綠色、紫色與紅色三種類型,依次由基因aB、ab、a控制,且前者對后者完全顯性。
(1)該植物雌株的基因型是____________,雄株的基因型是____________。綠莖雄株有_______種基因型。
(2)在一個該植物的種群中,雌株與雄株的數(shù)目比為1∶1,m基因的頻率為_________。
(3)該植物的嫩莖具有很髙的食用與藥用價值,研究發(fā)現(xiàn),雄株萌發(fā)產(chǎn)生的嫩莖數(shù)量多、品質(zhì)好。為讓雜交子代全為雄株,育種工作者成功培育出一種“超雄株”。該“超雄株”的基因型為______。育種工作者培育“超雄株”采用的方法可能是_____________。
【答案】mm Mm 3 75% MM 單倍體育種
【解析】
根據(jù)題意分析可知:該雌雄異株植物的性別分化受等位基因M、m控制,含基因M的受精卵發(fā)育成雄株,則雌株基因組成為mm。由于嫩莖有綠色、紫色與紅色三種類型,依次由基因aB、ab、a控制,且前者對后者完全顯性,則綠色莖的基因型為aBaB、aBab、aBa共3種,紫色莖的基因型為abab、aba共2種,紅色莖的基因型為aa共1種。
(1)根據(jù)題意可知,含基因M的受精卵發(fā)育成雄株,即雌株基因組成為mm,由于雌株只能產(chǎn)生m,所以子代不會出現(xiàn)MM,故雄株的基因組成是Mm。綠色莖的基因型為aBaB、aBab、aBa,故綠莖雄株的基因型為aBaBMm、aBabMm、aBaMm共3種。
(2)在一個種群中雌雄比例為1∶1,由于雌株基因組成為mm,雄株的基因組成是Mm,則M基因頻率為1/2×1/2=1/4,m的基因頻率為1-1/4=3/4,即75%。
(3)含基因M的受精卵發(fā)育成雄株,超雄株的后代全為雄株,說明雄株只產(chǎn)生一種類型的配子M,可推測超雄株的基因型是MM。這種超雄株的培養(yǎng)可能是采用了花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株幼苗,再用秋水仙素處理得到正常二倍體雄株,這種育種方法為單倍體育種。
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【題目】 研究人員對蕎麥的若干性狀進行了研究,包括花果落粒性、瘦果棱形狀、花藥大小等性狀,已知控制這些性狀的基因都不位于一對同源染色體上。實驗選擇兩株純合蕎麥作為親本進 行雜交獲得 F1,讓 F1 自交得到 F2,實驗結(jié)果見下表。
性狀 | 母本 | 父本 | F1 | F2 (共320株) |
花果落粒性(落、不落) | 不落 | 落 | 落 | 落:不落=236:84 |
瘦果棱形狀(尖、圓) | 圓 | 尖 | 尖 | 尖:圓=238:82 |
花藥大小(正常、小) | 正常 | 小 | 正常 | 正常:小=183:137 |
(1)由實驗結(jié)果可知,上述三種性狀中,由一對等位基因控制的是_____。在該蕎麥群體內(nèi),與這三對相對性狀有關(guān)的表現(xiàn)型共有_____種,基因型共有_____種。F2 的植 株中,花果落粒、尖棱、正;ㄋ幍闹仓暾______。
(2)僅考慮花藥大小這對性狀(相應的基因用 A/a、B/b、C/c表示,需要幾對用幾對), 父本和母本的基因型分別為_____。 F2 的小花藥植株中純合子所占比例為_____。 如果讓 F2 的植株自交,不發(fā)生性狀分離的植株理論上有______株。
(3)從 F2 中隨機選擇一株正常花藥植株與一株小花藥植株雜交,雜交后代全部是正常花藥植 株的概率為_____。
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【題目】某研究小組在動物實驗中發(fā)現(xiàn),如果破壞動物體內(nèi)與物質(zhì)輸送有關(guān)的一種特定的“VNUT蛋白”,就能提高胰島素效果,降低血糖值。進一步研究發(fā)現(xiàn).VNUT蛋白能將三磷酸腺苷搬運和儲存到細胞的囊泡內(nèi),三磷酸腺苷分子可使胰島素的分泌量減少或使胰島素難以發(fā)揮作用;若無VNUT蛋白,則三磷酸腺苷既不會蓄積在囊泡內(nèi),也不會釋放到細胞外,胰島素的分泌量不再受到遏制,F(xiàn)有人認為某種藥物X可能會影響VNUT蛋白的合成,進而影響胰島素的產(chǎn)生,最終影響小鼠的血糖濃度,可能是治療糖尿病的新藥。為確定藥物X是否有此功能。某人欲進行實驗探究。請回答下列問題。
(1)對于人類而言,目前已知的唯一'能降低血糖濃度的激素是__________,其作用機理之一是促進葡萄糖和_____________運進細胞。
(2)若進行實驗探究,需要檢測的指標有VNUT蛋白含量、____________和____________。
(3)實驗過程:將60只_________的小鼠(雌雄各50%)進行適應性飼喂5d后,隨機均分為甲、乙兩組;甲組注射_____________,乙組注射___________________(作為對照);在相同且適宜的條件下飼喂一段時間,定期測定并記錄實驗結(jié)果。
(4)若題干所述觀點是正確的,則與乙組小鼠相比,甲組小鼠檢測到的指標是____________下降,_____________升高,根據(jù)該實驗結(jié)果,可得出_______________的結(jié)論。
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【題目】人類的白化病是常染色體隱性遺傳病。在一家系中,某女子正常,其弟是白化。涣硪患蚁抵,某男正常,其母是白化病。家系其他成員均正常,試分析他們?nèi)绻榕,生下一個白化病孩子的概率為
A. 0B. 1/3C. 1/6D. 1/12
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【題目】某種多年生高等植物為XY型性別決定。其花的顏色受兩對等位基因控制,且兩對基因均不位于Y染色體上。A或a基因控制合成藍色色素,B或b基因控制合成紅色色素,不含色素表現(xiàn)為白花,含兩種色素表現(xiàn)為紫花。為研究其遺傳機制,某同學選取一藍花雌株與一紅花雄株作為親本進行雜交,
F1表現(xiàn)為紫花雌株:藍花雄株=1:1;卮鹣铝袉栴}:
(1)要在幼苗期鑒定該種植物的性別,可以采取的細胞學方法是___________。
(2)控制藍色色素合成的基因是____________。與B基因相比,b基因堿基數(shù)較多而控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目較少,原因可能是b基因中增加部分堿基對,引起___________。
(3)為解釋上述雜交結(jié)果,該同學提出了兩種假設。
假設一:B基因控制合成紅色色素且該對基因位于X染色體上,A、a基因位于常染色體上;
假設二:___________。
為驗證哪一種假設正確,以上述親本或F1為實驗材料,設計雜交實驗方案。
實驗方案:___________。
若假設二正確,則預測實驗結(jié)果:___________。
(4)現(xiàn)已確定假設一正確,欲以上述親本或F1為材料,簡單快速地培育出白花雌株,應采用的育種方法是___________,并選擇基因型為____________的植株作為親本。
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【題目】動物細胞內(nèi)高爾基體與某些物質(zhì)的合成和運輸有關(guān),下列依據(jù)高爾基體囊泡內(nèi)容物做出的判斷,正確的是( )
A.若為胰島素,則該細胞表面一定有葡萄糖受體
B.若為消化酶,則該物質(zhì)將會在細胞外液中發(fā)揮作用
C.若為抗體,則該細胞質(zhì)中的抗體可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合
D.若為神經(jīng)遞質(zhì),則該細胞一定會出現(xiàn)核膜與核仁的周期性變化
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【題目】2020年2月11日,世衛(wèi)組織宣布將新型冠狀病毒正式命名為COVID-19,新型冠狀病毒是一種RNA病毒,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.感染新型冠狀病毒后人體內(nèi)會產(chǎn)生相應的漿細胞和效應T細胞
B.新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)主要為RNA,因此更容易發(fā)生變異
C.新型冠狀病毒在進化過程中是獨立進化的,與其他物種無關(guān)
D.新型冠狀病毒可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異
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【題目】水稻早期主要進行營養(yǎng)生長,水稻中間期和后期起始于水稻稻穗發(fā)育開始之后。水稻是對干旱最為敏感的谷類農(nóng)作物,易受干旱造成嚴重減產(chǎn)。請回答:
(1)干旱常導致水稻減產(chǎn),請解釋可能的原因_________________。
(2)科學家培育出了抗干旱的陸地水稻新品種,但產(chǎn)量比較低;我國的水稻種植以灌溉稻為主,相對于上述陸地水稻具有高產(chǎn)但不抗干旱的性狀。現(xiàn)欲通過雜交育種方式培育出“抗干旱高產(chǎn)稻”新品種。
①雜交育種的遺傳學原理是__________________________________。
②請簡要寫出理論上“抗干旱高產(chǎn)稻”的育種方案,并寫出預期結(jié)果和結(jié)論_________________。
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【題目】環(huán)境污染、外來物種入侵等對某地生態(tài)環(huán)境造成極大危害,為保護和改善該地生態(tài)環(huán)境,必須采取有效措施。請回答下列有關(guān)問題:
(1)入侵物種的進入,導致該地區(qū)原有物種數(shù)量減少,該地生態(tài)系統(tǒng)的______穩(wěn)定性降低。這些原有物種和入侵物種之間的關(guān)系可能有____________________________。
(2)足夠的綠化面積對凈化空氣有重要意義,這是因為植物在碳循環(huán)中起重要作用。碳循環(huán)中,碳在生物群落中的傳遞途徑是________________。生態(tài)學家不會以一個生態(tài)系統(tǒng)為單位進行物質(zhì)循環(huán)的研究,試從物質(zhì)循環(huán)特點的角度進行解釋,其原因是_________________。
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