【題目】如圖為細(xì)胞外的葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞的分泌和胰島素作用于靶細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖,回答以下問(wèn)題:
(1)葡萄糖通過(guò)________方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞,經(jīng)過(guò)細(xì)胞代謝,導(dǎo)致鉀離子外流受阻,________內(nèi)流,促進(jìn)胰島素的釋放。此過(guò)程,葡萄糖不是信息分子,理由是______________________________________
(2)釋放的胰島素經(jīng)過(guò)________運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞,促進(jìn)組織細(xì)胞______________________________。Ⅱ型糖尿病患者分泌胰島素正常,但是________異常導(dǎo)致相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感,稱為胰島素抵抗。
(3)脂肪組織內(nèi)巨噬細(xì)胞比例高達(dá)40%,胖人群更容易患Ⅱ型糖尿病。研究者研究了脂肪組織內(nèi)的巨噬細(xì)胞與Ⅱ型糖尿病之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),巨噬細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生包裹著miRNA的分泌泡,miRNA是一類核苷酸數(shù)目較少的RNA,它可以通過(guò)與mRNA特異性結(jié)合,導(dǎo)致________________過(guò)程被阻斷,從而對(duì)基因表達(dá)水平進(jìn)行調(diào)控,這些miRNA是以________方式排出巨噬細(xì)胞的。
(4)胰島素不能口服,只能注射,請(qǐng)用箭頭和文字構(gòu)建靜脈注射的胰島素經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境到達(dá)肝細(xì)胞的概念模型:________________________________________________________________。
【答案】協(xié)助擴(kuò)散 鈣離子 葡萄糖不是和靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合,而是直接參與了細(xì)胞代謝 體液 攝取利用儲(chǔ)存葡萄糖 胰島素受體 翻譯 胞吐 胰島素→血漿 →組織液→肝細(xì)胞
【解析】
1.據(jù)圖可知,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞會(huì)經(jīng)細(xì)胞代謝使K+外流受阻,引起細(xì)胞膜電位的變化,同時(shí)引起Ca2+內(nèi)流增加,進(jìn)而促進(jìn)胰島素的釋放,釋放的胰島素通過(guò)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo),可促進(jìn)細(xì)胞膜上葡萄糖載體的增加,加速葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的量增加。
2.有關(guān)蛋白質(zhì)合成中的翻譯:
翻譯:翻譯是指以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程。
翻譯的場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)的核糖體上。
翻譯的本質(zhì):把DNA上的遺傳信息通過(guò)mRNA轉(zhuǎn)化成為蛋白質(zhì)分子上氨基酸的特定排列順序。
遺傳信息在細(xì)胞核中DNA(基因)上,蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行,因此,轉(zhuǎn)錄形成mRNA是十分重要而必要的。
(1)由圖可知,葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,需要載體,不消耗能量,故為協(xié)助擴(kuò)散。圖示中顯示,經(jīng)細(xì)胞代謝導(dǎo)致K+外流受阻,而Ca2+內(nèi)流,促進(jìn)了胰島素的釋放。此過(guò)程中,葡萄糖不是和靶細(xì)胞的特異性受體結(jié)合,而是直接參與了細(xì)胞代謝,故葡萄糖不屬于信息分子。
(2)由圖可知,釋放的胰島素通過(guò)體液的運(yùn)輸與靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)合,使靶細(xì)胞膜上的葡萄糖載體增多,從而促進(jìn)靶細(xì)胞加速攝取葡萄糖。Ⅱ型糖尿病患者分泌胰島素正常,但是胰島素受體異常,導(dǎo)致相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感,稱為胰島素抵抗。
(3)研究發(fā)現(xiàn),巨噬細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生包裹著miRNA的分泌泡,miRNA是一類核苷酸數(shù)目較少的RNA,它可以通過(guò)與mRNA特異性結(jié)合,導(dǎo)致蛋白質(zhì)合成的翻譯階段被阻斷,從而對(duì)基因表達(dá)水平進(jìn)行調(diào)控,這些miRNA是大分子物質(zhì),最終以胞吐方式排出巨噬細(xì)胞的。
(4)靜脈注射的胰島素經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境到達(dá)肝細(xì)胞的概念模型:胰島素→血漿 →組織液→肝細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸缺陷型酵母菌是野生型酵母菌的突變菌株,其線粒體功能喪失,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。科研人員為獲得高產(chǎn)酒精的呼吸突變型酵母菌進(jìn)行了相關(guān)研究。
(1)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精首先要通入無(wú)菌空氣,目的是______________________。一段時(shí)間后密封發(fā)酵要注意控制發(fā)酵罐中的______________________條件(至少答出2個(gè))。
(2)為優(yōu)化篩選呼吸缺陷型酵母菌的條件,研究人員設(shè)計(jì)了紫外線誘變實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果如下表。表中A、B、C分別是__________。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,最佳誘變處理的條件為_______________________________。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 | 9組 |
照射時(shí)間/min | A | 1.5 | 1.5 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.5 | 2.5 | 2.5 |
照射劑量/W | 12 | 15 | 17 | 12 | 15 | B | 12 | 15 | 17 |
照射距離/cm | 18 | 20 | 22 | 20 | 22 | 18 | 22 | 18 | C |
篩出率/% | 3 | 7 | 13 | 5 | 15 | 6 | 4 | 7 | 11 |
(3)TTC是無(wú)色物質(zhì),可以進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與足量的還原劑[H]反應(yīng)生成紅色物質(zhì)。為篩選呼吸缺陷突變菌株可以在基本培養(yǎng)基中添加____________,該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。如果出現(xiàn)___________的菌落則為呼吸缺陷型酵母菌,原因是____________________________。
(4)科研人員為檢測(cè)該呼吸突變型酵母菌是否具備高產(chǎn)酒精的特性,做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。由圖中數(shù)據(jù)推測(cè)該呼吸缺陷型酵母菌__________(填“適宜”或“不適宜”)作為酒精發(fā)酵菌種,依據(jù)是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將剛采摘的新鮮藍(lán)莓分成兩等份,一份用高濃度的CO2處理48 h后,貯藏在溫度為1 ℃的冷庫(kù)內(nèi),另一份則始終在1 ℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從采摘后算起每10天取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.第20天CO2處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量低于對(duì)照組
C.第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.為抑制藍(lán)莓貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸,貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時(shí)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在栽培的香蕉是由野生香蕉培育出的,其培育過(guò)程如圖所示,下列敘述正確的是( )
A.圖中兩次獲得多倍體的方法相同
B.野生芭蕉和四倍體有子香蕉形態(tài)相似,并能自然雜交,他們屬于同一物種
C.無(wú)子香蕉培育的原理是染色體變異,野生芭蕉減數(shù)分裂時(shí)同源染色體彼此分離
D.用不耐寒易感病小果(AaBbDd)野生芭蕉培育耐寒抗病大果芭蕉的最簡(jiǎn)便的方法是單倍體育種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖l表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點(diǎn)后表示有外界因素引起的變化。圖2是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中曲線Ⅲ種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最快時(shí),對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為________________________。
(2)若圖1種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的白鰭豚,從種群特征上分析:種群數(shù)量在a點(diǎn)以后發(fā)生曲線Ⅲ變化的直接原因是______________,且種群數(shù)量為K3時(shí),對(duì)白鰭豚種群保護(hù)的最有效措施是______________,對(duì)白鰭豚的科學(xué)研究體現(xiàn)了生物多樣性的______________價(jià)值。
(3)若圖1種群為東亞飛蝗,干旱能抑制一種絲狀菌(該菌造成蝗蟲患。┑纳L(zhǎng),a點(diǎn)若遇干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為______________(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。
(4)圖2中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的_____________倍(用圖中字母表示),生產(chǎn)者中用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量可表示為______________。
(5)圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻的種群實(shí)際大小。由圖可知,__________物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示免疫異常引起的某種疾病的發(fā)病機(jī)理。下列相關(guān)分析正確的是( )
A.這是一種自身免疫病,細(xì)胞甲為B細(xì)胞
B.激素乙可以促進(jìn)垂體分泌激素丙
C.細(xì)胞甲的分泌活動(dòng)越旺盛,激素乙的分泌就越多
D.激素丙與抗體具有相同的受體,二者具有競(jìng)爭(zhēng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型如圖所示,①~④表示其中的物質(zhì)。下列敘述正確的是( )
A.①在細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布,與細(xì)胞間的識(shí)別有關(guān)
B.②可自發(fā)形成雙層結(jié)構(gòu),與核糖體的形成有關(guān)
C.③是膽固醇,能催化膜中發(fā)生的生化反應(yīng)
D.④是蛋白質(zhì),可控制某些離子出入細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】見(jiàn)下圖一和圖二,據(jù)圖回答有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
(1)圖一中若激素①是甲狀腺激素,則在寒冷環(huán)境中人體能通過(guò)__________過(guò)程(填圖中字母)促進(jìn)激素①分泌從而促進(jìn)產(chǎn)熱,同時(shí)還通過(guò)促使皮膚____________進(jìn)而減少散熱。
(2)若圖二為某種流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,則寄主細(xì)胞通過(guò)其表面的_________與入侵病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合后,成為能被效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別出的靶細(xì)胞。效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸要依賴細(xì)胞膜上的B物質(zhì),該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是______________。T細(xì)胞所分泌的________,又能誘導(dǎo)生成更多T細(xì)胞,說(shuō)明該過(guò)程是____________調(diào)節(jié)。
(3)防控甲型流感的最有效措施是為易感人群接種疫苗。初次接種甲型流感疫苗后,人體內(nèi)的下列那種細(xì)胞最先增殖分化(________)
A.骨髓造血干細(xì)胞 B.記憶細(xì)胞 C.B淋巴細(xì)胞 D.漿細(xì)胞
(4)激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖一描述,激素①調(diào)節(jié)靶細(xì)胞生理活動(dòng)的具體過(guò)程是__________________。圖一中,若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲所釋放的可直接影響結(jié)構(gòu)乙形成與分泌激素②的化學(xué)物質(zhì)是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物基因表達(dá)過(guò)程如圖所示,相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出4條多肽鏈
B.RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)是起始密碼子
C.該過(guò)程可能發(fā)生在胰島B細(xì)胞合成胰島素的過(guò)程中
D.圖中存在DNA-RNA雜交區(qū)域且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
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