【題目】現(xiàn)有一種十二肽,其分子式為CXHYN2OASB(Z>12,A>13).已知將它徹底水解后只得到下列五種氨基酸:
(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 , 多肽合成的場(chǎng)所是
(2)分子式CXHYNZOASB中,Z的取值必須滿足
(3)該十二肽中游離的氨基有個(gè),將一個(gè)該十二肽分子徹底水解后可得到個(gè)天門冬氨酸.
(4)該十二肽可用試劑檢測(cè),呈現(xiàn)色.

【答案】
(1);核糖體
(2)13≤Z≤20
(3)Z﹣11;
(4)雙縮脲;紫色
【解析】解:(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 ,多肽合成的場(chǎng)所是核糖體.(2)分析各種氨基酸的結(jié)構(gòu)式可知,賴氨酸分子中有2個(gè)N原子,其它均只含有一個(gè)n原子,并且該化合物為十二肽,則至少含有1個(gè)賴氨酸,至多含有8個(gè)賴氨酸,因此分子式CXHYNZOASB中,Z的取值必須滿足13≤Z≤20.(3)分子式中N原子的數(shù)目表示所有氨基酸中的氨基數(shù),因此該十二肽中游離的氨基有Z﹣11個(gè);由于天門冬氨酸中含有2個(gè)羧基,其它均只含有1個(gè)羧基,因此將一個(gè)該十二肽分子徹底水解后可得到 = 個(gè)天門冬氨酸.(4)該十二肽可用雙縮脲試劑檢測(cè),呈現(xiàn)紫色.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,需要了解脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體組織細(xì)胞從細(xì)胞外界溶液中吸收甘油的量取決于( )

A. 組織液中甘油的濃度 B. 細(xì)胞膜上載體的數(shù)量

C. 細(xì)胞中ATP的含量 D. 組織液中的含氧量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖。

(1)此細(xì)胞處于___分裂____期,此時(shí)有四分體______個(gè),有染色體___條,染色單體___條,DNA分子____個(gè)。

(2)和1號(hào)染色體屬于同源染色體的是________號(hào)染色體,屬于非同源染色體的是_________號(hào)染色體。

(3)在此細(xì)胞分裂后的一個(gè)子細(xì)胞中,含有同源染色體__對(duì),子細(xì)胞染色體的組合為 __________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是(
A.用纖維素酶和果膠酶可以破壞結(jié)構(gòu)1
B.該細(xì)胞中細(xì)胞器4和8都能合成多糖
C.同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和5
D.該示意圖可以表示高等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一.圖二表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn),據(jù)圖分析,你認(rèn)為正確的是:

A. 甲處的噬菌體一定含有放射性

B. 乙處的噬菌體一定不含放射性

C. 圖二增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對(duì)照,就能證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

D. 如果培養(yǎng)2代以上,乙處DNA分子兩條鏈都有放射性的噬菌體比例會(huì)增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄糖分子可以通過(guò)半透膜,而蔗糖分子則不能通過(guò).如圖所示為一個(gè)滲透裝置,先在漏斗中 加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平.一段時(shí)間后,待漏斗內(nèi)液面靜止,再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶.下列坐標(biāo)中,Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”,下列曲線中能正確反映整體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A.如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)下丘腦分泌的激素①叫________

(2)垂體分泌的激素②叫_______,它可以促進(jìn)_______的生長(zhǎng)發(fā)育,也可以調(diào)節(jié)_______的合成和分泌等。

(3)對(duì)于促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育,甲狀腺激素和_______分泌的生長(zhǎng)激素表現(xiàn)為_______作用。

(4)血液中甲狀腺激素的含量能夠維持相對(duì)穩(wěn)定,因?yàn)榧谞钕偌に氐暮吭黾拥揭欢ǔ潭葧r(shí),就會(huì)_______下丘腦和垂體的活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為_______調(diào)節(jié)。

B.生物鐘又稱生理鐘,它是生物體內(nèi)的一種無(wú)形的“時(shí)鐘”,實(shí)際上是生物體生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)律性。人體除了人腦主生物鐘外,還存在肝臟、胰臟等器官和脂肪組織中的局部生物鐘。請(qǐng)回答:

(1)在各級(jí)神經(jīng)中樞中,與生物節(jié)律控制有關(guān)的中樞在_______,該結(jié)構(gòu)還具有分泌功能,如能分泌_______激素調(diào)節(jié)水的平衡,分泌_______激素調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng),進(jìn)而使垂體調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng)。

(2)活躍在人腦中的主生物鐘基因在肝臟、胰腺等組織的細(xì)胞中也_______(填“存在’,或“不存在”)?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),若小鼠肝臟細(xì)胞中的生物鐘基因被敲除了,小鼠會(huì)出現(xiàn)低血糖,這是因?yàn)?/span>_______。

(3)機(jī)體存在與肝臟生物鐘相反的調(diào)控系統(tǒng),在進(jìn)食后限制過(guò)多的血糖。這一系統(tǒng)中_______是最主要的激素,這種物質(zhì)由_______細(xì)胞產(chǎn)生。當(dāng)人用餐后,葡萄糖進(jìn)入血液引起該種激素的分泌,促進(jìn)組織細(xì)胞加速_______葡萄糖,從而使血糖水平降低。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究不同pH值對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH值屬于( )

A.自變量 B.無(wú)關(guān)變量

C.因變量 D.對(duì)照變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1913年,生物學(xué)家BoysenJensen用燕麥胚芽鞘做了下面的實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖①顯示云母片可以阻止胚芽鞘頂端制造的生長(zhǎng)素往下運(yùn)送

B. 瓊脂不會(huì)阻止胚芽鞘頂端制造的生長(zhǎng)素往下運(yùn)送

C. 圖①②結(jié)果顯示生長(zhǎng)素會(huì)向背光面移動(dòng),造成生長(zhǎng)差異的彎曲

D. 假若將圖④的瓊脂改換成云母片,結(jié)果仍然有向光彎曲的現(xiàn)象

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