14.植物細(xì)胞中存在的反應(yīng):其中①和②表示反應(yīng)條件和過(guò)程.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
ADP+Pi+能量$?_{②}^{①}$ATP.
A.ATP、ADP的元素組成與DNA、RNA相同
B.①和②在物質(zhì)上是可逆的,能量上是不可逆的,可以由相同的酶催化
C.葉肉細(xì)胞中發(fā)生①過(guò)程的生命活動(dòng)有光反應(yīng)和細(xì)胞呼吸,發(fā)生②過(guò)程的生命活動(dòng)只有暗反應(yīng)
D.突然停止CO2供應(yīng),葉綠體中ADP由類(lèi)囊體向基質(zhì)轉(zhuǎn)移

分析 本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí).
ATP又叫三磷酸腺苷,簡(jiǎn)稱(chēng)為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán).“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物,它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵.ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源,但本身在體內(nèi)含量并不高.ATP來(lái)源于光合作用和呼吸作用,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.

解答 解:A、ATP、ADP的元素組成與DNA、RNA相同,具有C、H、O、N、P五種元素組成,A正確;
B、①和②在物質(zhì)上是可逆的,能量上是不可逆的,是由不同的酶催化,B錯(cuò)誤;
C、葉肉細(xì)胞中發(fā)生①過(guò)程的生命活動(dòng)有光反應(yīng)和細(xì)胞呼吸,發(fā)生②過(guò)程的生命活動(dòng)是細(xì)胞的各個(gè)耗能部位,暗反應(yīng)中是把ATP轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中貯存起來(lái),C錯(cuò)誤;
D、突然停止CO2供應(yīng),葉綠體中ADP由基質(zhì)向類(lèi)囊體轉(zhuǎn)移,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì),糖類(lèi)是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖是人體縮手反射示意圖,結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)完成該縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,它是由感受器、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器五部分組成的.
(2)1能夠?qū)⒏惺艿拇碳まD(zhuǎn)化成神經(jīng)沖動(dòng)并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( 。
A.控制物質(zhì)進(jìn)出
B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分割開(kāi)
C.催化化學(xué)反應(yīng),提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率
D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是( 。
A.調(diào)節(jié)--性激素B.運(yùn)輸--脂肪酶C.免疫--抗體D.催化--血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在人類(lèi)對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中,羅伯特森提出的三層結(jié)構(gòu)模型與流動(dòng)鑲嵌模型的相同點(diǎn)是( 。
A.兩種模型都認(rèn)為生物膜都是靜態(tài)的
B.兩種模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子均勻排列在脂質(zhì)分子的兩側(cè)
C.兩種模型都認(rèn)為組成生物膜的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
D.兩種模型都認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有人測(cè)定計(jì)算了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率和呼吸速率,并分別與30℃時(shí)測(cè)定的數(shù)據(jù)比較,結(jié)果如圖所示.下列分析中不正確的是( 。
A.溫度超過(guò)40℃時(shí)植物甲的O2釋放量下降
B.溫度為55℃時(shí)植物乙不能積累有機(jī)物
C.植物乙比植物甲更耐高溫
D.在47℃時(shí)植物甲的光合速率為0,表明植物甲死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)課本內(nèi)容回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)在純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(2)影響植物組織培養(yǎng)的因素中,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂是啟動(dòng)細(xì)胞分裂分化的關(guān)鍵因素.在生長(zhǎng)因素存在的情況下,細(xì)胞分裂素的作用呈現(xiàn)加強(qiáng)的趨勢(shì).按照不同的順序使用這兩類(lèi)激素,會(huì)得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:先使用生長(zhǎng)素,后使用細(xì)胞分裂素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化;先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞既分裂也分化;兩者同時(shí)使用,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是比例適中,促進(jìn)愈傷組織的形成;生長(zhǎng)素用量較高,有利于根的分化、抑制芽的形成;細(xì)胞分裂素用量較高,有利于芽的分化、抑制根的形成.
(3)在芳香油的提取中玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾的方法提取,蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是(是、不是)純的玫瑰精油.當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料一定時(shí),蒸餾過(guò)程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和蒸餾溫度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.具有m個(gè)氨基酸,n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,其肽鍵的數(shù)目為( 。
A.n個(gè)B.m個(gè)C.(m+n)個(gè)D.(m-n)個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.禽流感是由禽流感病毒(一種非逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒)引起的禽類(lèi)急性傳染病,該病毒也能感染人類(lèi).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.家禽和人類(lèi)的被感染細(xì)胞表面具有相似的受體
B.被禽流感病毒感染的宿主細(xì)胞的裂解死亡依賴(lài)細(xì)胞免疫
C.禽流感病毒的RNA可以在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制
D.禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案