A、在低氮水平下,與不打頂相比打頂處理細(xì)胞分裂素含量降低,會促進(jìn)葉片早衰 |
B、在高氮水平下,與不打頂相比打頂處理細(xì)胞分裂素含量升高,會延緩葉片衰老 |
C、在低氮水平下,打頂后涂抹生長素提高了脫落酸含量,會促進(jìn)葉片早衰 |
D、在高氮水平下,打頂后涂抹生長素降低了脫落酸含量,會延緩葉片衰老 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、未知物在背光一側(cè)不發(fā)揮作用 |
B、未知物在向光一側(cè)不發(fā)揮作用 |
C、未知物是生長促進(jìn)劑而不是抑制物 |
D、未知物在尖端產(chǎn)生在下部發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清為單克隆抗體 |
B、體外培養(yǎng)單個漿細(xì)胞可以獲得大量針對H1N1病毒的單克隆抗體 |
C、將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞 |
D、利用該單克隆抗體與H1N1病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可以診斷該病毒感染體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四種含氮堿基A:T:G:C=4:4:7:7 | ||||
B、若該DNA中A為p個,占全部堿基的
| ||||
C、堿基排列方式共有4100種 | ||||
D、含有4個游離的磷酸基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、尖端、尖端下面的一段、基部 |
B、尖端、尖端與基部的中間、基部 |
C、尖端、尖端、尖端下面的一段 |
D、尖端下面的一段、尖端、基部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在BC時期高爾基體會特別活躍,并組建形成細(xì)胞板 |
B、導(dǎo)致CD段產(chǎn)生的原因是著絲點分裂,此時期細(xì)胞的每一極均含同源染色體 |
C、玉米根尖所產(chǎn)生的生長素,除了在尖端可以橫向運輸外,其它部位都是極性運輸 |
D、CD時期可發(fā)生非等位基因的自由組合 |
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