【題目】為探究不同光強度對羊草光合作用的影響,研究人員在只種植羊草的地上隨機選取樣方,用多個透明玻璃罩將樣方中所有羊草罩住形成密閉氣室,并與二氧化碳傳感器相連,定期采集數(shù)據(jù),結果如下圖。下列敘述錯誤的是

A. 200s時,曲線③光合速率的主要限制因素是光強度

B. 150s時,曲線②的光合速率小于曲線③的光合速率

C. 在夏季全日照的條件下,可通過改變遮光比例,測得羊草的光飽和點

D. 四條曲線中,隨著實驗的繼續(xù)進行,趨勢最早發(fā)生明顯改變的是②和③

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意,實驗目的是“探究不同光強度對羊草光合作用的影響”,實驗自變量是光照強度;分析題圖,曲線①處于黑暗條件下,表示呼吸速率;曲線②③④表示不同光照條件下的凈光合速率,據(jù)此分析。

A. 曲線③和曲線④比較,曲線③是75%光照處理,曲線③凈光合速率較低是光強度弱造成的,A正確;

B. 由于溫度相同,因此不同曲線的呼吸速率相同,而150s時曲線②凈光合速率小于曲線③的凈光合速率,因此150s時曲線②的光合速率小于曲線③的光合速率,B正確;

C. 光飽和點時凈光合速率不再增加即達到最大值,則在夏季全日照的條件下通過改變遮光比例測得的曲線應幾乎成一條直線,因此可通過該方法測得羊草的光飽和點,C正確;

D. 曲線②③在200s后幾乎不再變化,說明曲線②③此時呼吸速率和光合速率相等,密閉室內CO2濃度不再發(fā)生變化,隨著實驗的進行,曲線②③趨勢將保持相對穩(wěn)定,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的葉片表面積大小受兩對基因(A、a,B、b)控制,其中基因A、a位于常染色體上,基因B、b位于X染色體上。當基因A、B同時存在時(A_XB_),表現(xiàn)為小葉;當只存在顯性基因A時(A_XbXb、A_XbY),表現(xiàn)為中葉;當基因a純合時(aa_ _),表現(xiàn)為大葉,F(xiàn)有兩株小葉植株雜交,所得F1只有小葉和中葉兩種類型。請回答下列問題

(1)親本小葉雌株的基因型是___________。F1中中葉植株所占的比例是___________

(2)請設計雜交實驗來探究親本小葉雄株的基因型:

實驗思路:_______________________________________________________。

實驗現(xiàn)象及結論:

①若子代植株__________________,則親本小葉雄株的基因型是__________________;

②若子代植株__________________,則親本小葉雄株的基因型是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化,從培養(yǎng)液中吸收Ca2Si 4的曲線。影響A、B兩點與B、C兩點吸收量的主要因素分別是

A.離子濃度、載體蛋白數(shù)量

B.離子濃度、能量

C.載體蛋白數(shù)量、離子濃度

D.載體蛋白數(shù)量、能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】諺語“苗多欺草,草多欺苗”反映的種間關系是( )
A.共生
B.寄生
C.競爭
D.捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中,甲同學分別從下圖①②所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學分別從下圖①③所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別往回原燒杯后,重復100次。

下列敘述正確的是

A. 甲同學的實驗模擬F2產生配子和受精作用

B. 乙同學的實驗模擬基因自由組合

C. 乙同學抓取小球的組合類型中DR約占1/2

D. 從①~④中隨機各抓取1個小球的組合類型有16種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列性狀中,屬于相對性狀的一組是(

A.小麥的抗病與高稈B.安哥拉兔的長毛與白毛

C.山羊的直毛與短毛D.人類的雙眼皮與單眼皮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物置于不同二氧化碳濃度和光照強度下葉肉細胞氧氣釋放速率變化曲線(其它環(huán)境條件適宜)。請回答下列問題:

1葉肉細胞在圖中所示的 m 點條件下,產生 NADH 的場所是

A.細胞質基質、葉綠體基質B.細胞質基質、線粒體基質

C.細胞質基質、線粒體內膜D.類囊體薄膜、葉綠體基質

2圖中 a 點時葉肉細胞中光合作用強度與細胞呼吸強度的關系是

A.只進行細胞呼吸B.光合作用強度等于細胞呼吸強度

C.光合作用強度大于細胞呼吸強度D.光合作用強度小于細胞呼吸強度

3圖中 b 點時,葉肉細胞中產生 ATP 的場所是

A.細胞質基質、線粒體B.葉綠體

C.線粒體、葉綠體D.細胞質基質、線粒體、葉綠體

4以下組合可以表示 CO2 濃度對光合作用強度有影響的點是

A.a cB.a dC.c dD.a、c d

5圖中 b 點限制光合作用強度的主要環(huán)境因素是

A.CO2 濃度B.溫度C.水分D.光照強度

6若該植物處于 0.1CO2濃度下,且缺 Mg,則a 點和 c 點如何移動

A.a 點左移,c 點左下移B.a 點不移動,c 點右上移

C.a 點不移動,c 點右上移D.a 點右移,c 點左下移

7若將圖中曲線 c 點條件改為 d 點條件,短時間內 C3 濃度和 C5 濃度如何變化

A.C3 升高,C5降低B.C3 降低,C5 升高

C.C3 基本不變,C5升高D.C3基本不變,C5 基本不變

8若此植物處于 c 點環(huán)境下,現(xiàn)將溫度提高 10℃,則此時光合作用強度將

A.增強B.減弱C.不變D.不確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學總結的關于細胞結構的概念圖,有關敘述中正確的是

A.圖中h為葉綠體,是植物光合作用的主要場所

B.圖中c進行細胞間信息交流不一定需要糖蛋白

C.圖中d為細胞壁,是植物細胞的邊界

D.在綠色植物的所有細胞中一定都含有gh

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng),回答下列有關問題。

(1)圖1中構成生物群落的是________,與CO2從無機環(huán)境進入生物群落有關的生理活動主要是光合作用。其中①過程表示________作用,大氣中CO2的來源除了左圖中所示之外,還可來自于________。

(2)圖2中有________條食物鏈,處于最高營養(yǎng)級的是________。丙和丁的關系是________。該食物網(wǎng)中,若生產者固定的總能量為1×108kJ,能量傳遞效率按10%~20%計算,則最高營養(yǎng)級至少能獲得________kJ的能量。

(3)若由于某種原因,甲中某種綠色植物的數(shù)量銳減,該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數(shù)量發(fā)生了較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,這種能力是通過________調節(jié)來實現(xiàn)的。

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