【題目】下列關于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是

AT細胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾猅細胞

B溶菌酶殺滅細菌屬于非特異性免疫

C過敏反應是一種免疫防御功能異常的生理現(xiàn)象

D人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細胞數(shù)量有關

【答案】A

【解析】T 細胞受到抗原刺激后可增殖、分化為效應T細胞,而不是直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾猅細胞,A錯誤;唾液中的溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線,屬于非特異性免疫,B正確;過敏反應是人體異常的特異性免疫應答現(xiàn)象,C正確;HIV主要攻擊人體的T細胞,所以人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細胞數(shù)量有關,D正確。

D、吞噬細胞既參與非特異性免疫,也參與特異性免疫,D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】大興安嶺是我國保存較完好,面積最大的原始森林,通過樣方法可以調(diào)查該處的

A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.生境多樣性D.基因多樣性

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【題目】在一顆倒伏的朽木上,生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物,這些生物構(gòu)成了

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物個體

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【題目】下圖甲中的噬菌斑(白色區(qū)域)是在長滿大腸桿菌(黑色)的培養(yǎng)基上,由一個T2噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產(chǎn)生的一個不長細菌的透明小圓區(qū),它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一,F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下圖乙),下列敘述錯誤的是( )

A. 培養(yǎng)基中加入含35S32P的營養(yǎng)物質(zhì),則放射性先在細菌中出現(xiàn),后在噬菌體中出現(xiàn)

B. 曲線ab段,細菌內(nèi)正旺盛地進行噬菌體DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成

C. 曲線bc段所對應的時間內(nèi)噬菌體共繁殖了10

D. 限制cd段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細菌已經(jīng)被裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關核酸的敘述不正確的是

A. 大腸桿菌的全部核酸分子中嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)相等

B. T2噬菌體的全部核酸徹底水解能獲得6種產(chǎn)物

C. 質(zhì)粒中每個脫氧核糖都和兩個磷酸基團相連接

D. 口腔上皮細胞中含有DNA的細胞器只有線粒體

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【題目】下圖是植物的根、莖對生長素作用的兩條反應曲線,回答下列有關生長素的問題:

(1)將幼小植株在適宜條件下水平放置一段時間后,圖示字母中表示根近地側(cè)的是_______,莖遠地側(cè)的是______________。

(2)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制作用也越強。

①此人所作實驗的自變量是________________。

②為使實驗嚴謹,還需要另設置一組對照組,將一些等量的根尖放在________________。③據(jù)此實驗結(jié)果?赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL的原因是___________________,從而抑制了根_____________(近地側(cè)/遠地側(cè))的生長。

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【題目】某種植物的花色受一組復等位基因控制。純合子和雜合子的表現(xiàn)型如表2所示。則該組復等位基因的顯隱性關系為

純合子

雜合子

WW 紅色

W與任一等位基因 紅色

ww 純白色

WPWS、w 紅斑白花

WSWS 紅條白花

WSw 紅條白花

WPWP 紅斑白花

A.W>WP>WS>wB.W>WS>WP>wC.W> WS > w >W PD.W> WP >w > WS

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列化合物與其功能不符的是(  )

A. 自由水——細胞中的良好溶劑 B. 葡萄糖——細胞生命活動中的主要能源物質(zhì)

C. 脂肪——細胞中的儲能物質(zhì) D. 核糖核酸——細胞中的遺傳物質(zhì)

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【題目】下列關于營養(yǎng)級的敘述,錯誤的是

A.處于同一營養(yǎng)級別的動物一定是一個種群

B.食物鏈的營養(yǎng)級一般不超過5個

C.同一種動物可同時占幾個營養(yǎng)級

D.營養(yǎng)級是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動分析的基礎

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