【題目】人類的膚色由A/a、B/b、E/e三對等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三對同源染色體上.AABBEE

為黑色，aabbee為白色，其他性狀與基因型的關(guān)系如圖所示，即膚色深淺與顯性基因個(gè)數(shù)有關(guān)，如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE的膚色都是一樣的.若雙方均含3個(gè)顯性基因的雜合子婚配（AaBbEe×AaBbEe），則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型數(shù)目分別有（ ）

A. 27，7 B. 16，9 C. 27，9 D. 16，7

【答案】A

【解析】由題意可知該性狀屬于基因的疊加效應(yīng)，與含有顯性基因的個(gè)數(shù)有關(guān)系。雙親是AaBbEe，子代膚色的基因型有3*3*3=27種，B、D錯(cuò)誤。表現(xiàn)型有6+1=7種，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎，這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能。如圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”。其中“”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢。下列有關(guān)說法正確的是：

A．若③為該反射弧的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有“沉默突觸”

B．如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體，可能形成“沉默突觸”

C．該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①→②→③→④→⑤

D．若該圖中③為“沉默突觸”，則刺激①不能引起e處的電位變化，同時(shí)⑤檢測不到反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體。種群中的個(gè)體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列有關(guān)進(jìn)化的敘述中不正確的是 ( )

A. 自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變

B. 種群基因頻率的改變導(dǎo)致了生物的進(jìn)化

C. 種群進(jìn)化的本質(zhì)是通過個(gè)體的進(jìn)化而得以體現(xiàn)

D. 種群通過長期的地理隔離可能導(dǎo)致生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種植物的某性狀可表現(xiàn)為無色、白色、藍(lán)色、紫色，由A/a、B/b、D/d 三對等位基因控制。相關(guān)基因的生理作用如下圖所示。請回答下列問題:

（1）如果三對等位基因分別位于三對同源染色體上，則基因型為AaBbDd 的兩個(gè)親本雜交，出現(xiàn)紫色子代的概率為___________。

（2）如果A、a和B、b兩對等位基因在染色體上的位置為，在沒有發(fā)生突變、交叉互換的情況下，對基因型為AaBbDD的個(gè)體進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)，后代的表現(xiàn)形式及比例為___________________。

（3）如果要驗(yàn)證b、d兩個(gè)基因位于兩對同源染色體上，請寫出選用的親本基因型最簡便的實(shí)驗(yàn)方案：_____________________，并預(yù)測后代的性狀及分離比：_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過測交實(shí)驗(yàn)，不能夠測定F1的（ ）

A. 基因型 B. 相關(guān)基因的結(jié)構(gòu) C. 產(chǎn)生配子的類型 D. 產(chǎn)生配子的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)研究，從來源于不同區(qū)域的12頭大熊貓?bào)w內(nèi)提取36種蛋白質(zhì)進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)其中只有一種蛋白質(zhì)具有多態(tài)性，這說明

A. 大熊貓的物種多樣性較低 B. 大熊貓的遺傳多樣性較低

C. 大熊貓的蛋白質(zhì)功能比較單一 D. 大熊貓的蛋白質(zhì)表達(dá)水平較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】里約奧運(yùn)會(huì)的跳水池變?yōu)?/span>“綠池”，與綠藻有關(guān)。下列關(guān)于綠藻和藍(lán)藻說法錯(cuò)誤的是

A. 都含有葉綠素 B. 都屬于自養(yǎng)生物

C. 都含有核糖體 D. 都有成型細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，動(dòng)物心臟的搏動(dòng)是通過心肌細(xì)胞的收縮和舒張來完成的。上述事例說明

A. 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的復(fù)雜性

B. 生物的生命活動(dòng)需要通過生物體來完成

C. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D. 單個(gè)細(xì)胞就能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于植物組織培養(yǎng)的是( )

A. 花粉培養(yǎng)成單倍體植株

B. 芽發(fā)育成枝條

C. 根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)

D. 受精卵發(fā)育成植株

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同步練習(xí)冊答案