科目:高中生物 來源:教材完全學(xué)案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 題型:021
下列與生態(tài)學(xué)有關(guān)的敘述,正確的是
A.群落的垂直結(jié)構(gòu)就是指垂直方向上植物具有明顯的分層現(xiàn)象
B.出生率是指種群在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)
C.溫帶針闊混交林比熱帶雨林抵抗力穩(wěn)定性低
D.無機環(huán)境中的硫元素都以SO2的形式進入植物體內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述不正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
C.生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省廣州市海珠區(qū)高三入學(xué)摸底考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點的敘述,錯誤的是
A.綠色植物的光合作用是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的能量固定
B.桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理
C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間,不會發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間
D.無機環(huán)境中的物質(zhì)可被生物群落反復(fù)利用,形成物質(zhì)循環(huán)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省煙臺市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點的敘述不正確的是
A.假如捕食者體型比被捕食者小,則生物的能量關(guān)系肯定會構(gòu)成倒金字塔形
B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后,仍可能從分解者身體再流向消費者體內(nèi)
C.兩個無人為干擾的天然森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,能量輸入和輸出的比值越大,分解者的數(shù)量越少
D.與適當(dāng)放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比,沒有放牧的草原的植物間的競爭激烈程度更大
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