【題目】下面是三倍體西瓜育種及原理流程圖，據(jù)圖回答:

（1）用秋水仙素處理 時(shí)，可誘導(dǎo)多倍體產(chǎn)生。

（2）四倍體母本上結(jié)出的果實(shí)，其果肉為 倍體，種子中的胚為 倍體。三倍體不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是 。

（3）三倍體植株需授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的是 。

（4）如果用 處理 ，可獲得無籽番茄，此變異屬于 。

【答案】（1）萌發(fā)的種子或幼苗 （2）四 三 同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂

（3）刺激子房發(fā)育為無籽西瓜

（4）適宜濃度的生長(zhǎng)素（或生長(zhǎng)素類似物） 未授粉的蕃茄雌蕊柱頭 不可遺傳的變異

【解析】（1）誘導(dǎo)多倍體產(chǎn)生時(shí)，可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗；

（2）母本上結(jié)出的果實(shí)的果肉是由母本的子房直接發(fā)育而來，所以四倍體母本上結(jié)出的果實(shí)，其果肉和母本一樣，也為四倍體，但種子是由受精卵發(fā)育來的，四倍體母本提供的卵細(xì)胞含2個(gè)染色體組，父本（二倍體）提供的精子含1個(gè)染色體組，所以受精卵中含3個(gè)染色體組，則種子中的胚為三倍體。三倍體不能進(jìn)行正常減數(shù)分裂，是因?yàn)橥慈旧w聯(lián)會(huì)紊亂；

（3）三倍體植株不能產(chǎn)生正常配子，所以不能受精，要想結(jié)出果實(shí)，三倍體的雌蕊需授以二倍體的成熟花粉，目的是刺激子房發(fā)育為西瓜，由于沒有受精作用，故結(jié)出的西瓜是無籽的；

（4）如果想獲得無籽番茄，可用適宜濃度的生長(zhǎng)素（或生長(zhǎng)素類似物）處理未授粉的蕃茄雌蕊柱頭，使其直接發(fā)育形成無籽番茄，由于此過程遺傳物質(zhì)不變，所以此變異屬于不可遺傳的變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，活細(xì)胞中含量最多的化合物與含量最多的有機(jī)物分別是（ ）

A．水和糖類 B．水和蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)和核酸 D．蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是( )

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的

②酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)

③酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，具有專一性、高效性

④酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)

⑤淀粉酶能催化淀粉水解

⑥酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用

A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ①②③⑤ D. ①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．大腸桿菌無線粒體，有核糖體

B．水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體，也有液泡

C．酵母菌有線粒體，也有葉綠體

D．小鼠肝細(xì)胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）正常人在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進(jìn)食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值 ，其原因是 。

（2）在饑餓條件下，一段時(shí)間內(nèi)人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢(shì)如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產(chǎn)物，其酸性較強(qiáng)。人在某些情況下不能進(jìn)食時(shí)，需要注射葡萄糖溶液，據(jù)圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物統(tǒng)一性的敘述中，正確的是

A. 酵母菌、乳酸菌都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都能進(jìn)行有絲分裂

B. 酵母菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，且都有細(xì)胞壁，都能進(jìn)行有氧呼吸

C. 硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，且遺傳物質(zhì)都主要是DNA

D. 發(fā)菜、菠菜都是自養(yǎng)生物，都能在葉綠體中進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。

（2）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過_______這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到_______，再到達(dá)突出后膜。

（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A. F2中有四種表現(xiàn)型，比例為9: 3：3：1

B. F2中有四種表現(xiàn)型，比例為1:1: 1：1

C. F1中只有一種表現(xiàn)型

D. F1表現(xiàn)的性狀為雙顯性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸從葡萄糖開始，到最終生成水和二氧化碳，氧氣用于（ ）

A.葡萄糖分解為丙酮酸 B.丙酮酸分解為二氧化碳

C.與［H］結(jié)合生成水 D.氧化有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案